阅读下面一篇文言文，完成1—6题醒心亭记（曾巩）滁洲之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直丰乐之东，几百步

Question

阅读下面一篇文言文，完成1—6题

醒心亭记 （曾巩）

　　滁洲之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

　　凡公与州宾客者游焉，则必即未乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。

　　虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也，一山之隅，一泉之旁。岂公乐哉，乃公所寄意于此也。

　　若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游与此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤！

　　庆历七年八月十五日记。

1．对下面句子中加粗词的解释，不正确的一项是

[　　]

A．泉水之 涯 （涯：边际。）

B．草树众而泉石 嘉 （嘉：善也。）

C．吾民 给 足而无憾于下（给：丰足，富裕。）

D．尚未知公之难 遇 也（遇：逢也。）

2．比较下列各句中加粗的“以”与“其”的意义和用法，判断正确的一项是

[　　]

A．两个“以”不相同，两个“其”也不同

B．两个“以”相同，两个“其”也相同

C．两个“以”不相同，两个“其”相同

D．两个“以”相同，两个“其”不相同

3．下列加粗词语在文中的意思，不正确的一项是

[　　]

A．云烟之 相滋 （相互增益、映衬）

B．则其心 洒然 而醒（潇洒的样子）

C．吾君 优游 而无为于上（悠闲自得的样子）

D． 夷狄 鸟兽草木之生者（泛指古代少数民族）

4．对“虽然，公之乐，吾能言之”翻译正确的一项是

[　　]

A．虽然如此，欧阳公的快乐，我能够说一说。

B．即使这样，对欧阳公快乐的含义，我还要说一说。

C．虽然如此，对欧阳公快乐的含义，我还能够说一说。

D．即使这样，欧阳公的快乐，我还能说一说。

5．对“岂公乐哉，乃公所寄意于此也”理解正确的一项是

[　　]

A．难道是欧阳公快乐吗？实际上是欧阳公在山水中寄寓了自己的心意呵。

B．难道是欧阳公快乐吗？实际上是在山水中所寄寓的欧阳公的心意呵。

C．哪里是欧阳公快乐呵，实际上是这山水所寄寓的他的心意呵。

D．哪里是欧阳公快乐呵，实际上是欧阳公在山水中寄寓了自己的心意呵。

6．对这篇文章的赏析有误的一项是

[　　]

A．这篇文章虽为曾巩应欧阳修之邀而写的，关于“醒心亭”的题记，可全篇贯穿始终的是曾巩对欧阳修的崇敬之情。

B．文章第二段，作者表面写得名“醒心”的原因，实际上是一石二鸟，还让我们领略了“醒心亭”周围景色的优美宜人，可谓事半功倍。

C．这篇文章一方面让我们领略了曾巩散文不饰雕琢，质朴自然的特色，另一方面，也让我们感觉作者难脱窠臼，对欧阳修有溢美之辞。

D．全文两次提到韩愈，一似随意，一为有心，但其目的是统一的，即以唐朝韩愈比况宋代欧阳修，让读者借此想见欧阳公的学识、人品和在当世人们心中的地位。

Answer 1

答案：A;A;D;B;C;C