阅读下面一段文言文，完成文后各题。黄州快哉亭记苏辙江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张

Question

阅读下面一段文言文，完成文后各题。

黄州快哉亭记

苏辙

江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。

昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？

士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，收会计之余，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！

元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。

18．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （    ）

A．南合沅、湘，北合汉、沔     合：汇合。

B．即其庐之西南为亭           即：就，就着。

C．南北百里，东西一舍         舍：房舍，房屋

D．有风飒然至者，王披襟当之   披：敞开

19．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （    ）

A．（1）至于赤壁之下，波流侵灌，与海相若

（2）吾已失恩义，会不相从许

B．（1）今乃得玩之几席之上

（2）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽

C．（1）此其所以为快哉者也

（2）所以游目骋怀

D．（1）昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫

（2）况吾与子渔樵于江渚之上

20．翻译本文中及学过课文中的句子。

（1）昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。

（2）问其深，则其好游者不能穷也。

（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

（4）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

Answer 1

18．C

19．D

20．（1）白天则有船只在眼前出没，夜间则有鱼龙在身下悲鸣。

（2）打听它的深度，即使是那些喜欢游险的人也未能走到尽头。

（3）本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。

（4）何况我和你在江上捕鱼，在江中的小洲上打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。

【解析】

18．

试题分析:本题考查文言实词的意思和用法。C项，“南北百里，东西一舍”中的“舍”如解释为“房舍，房屋”与句意不合，同时，“南北百里”和“东西一舍”构成对称，故相同位置的词语，其词性和意思应相关，故“一舍”应与前面的“百里”意思相关。“一舍（shè）”，三十里。古代行军每天走三十里宿营，叫做“一舍”。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。比如本题的C项，可以借助文言句子的对称性辨别正误。

19．

试题分析:本题考查文言虚词的意思和用法。D项，两个“于”都是介词，在。A项，前一个“相”，相互；后一个“相”，代词，你。B项，前一个“之”，代词，代“胜景”；后一个“之”，主谓间，取独。C项，前一个“所以”，表原因，……的原因；后一个“所以”，用来……的。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】把握文言虚词的意思和用法应关注虚词在句中的位置和其前后词语的词性。前后同则同。如果相比较的两个文言句子中两个虚词前后的实词的词性或短语的属性相同，那么这两个虚词的用法一般是相同的。比如本题的“于”，前后词语的词性一致，且后面都是地方，故用法也相同。前后异则异。如果在解题过程中，发现虚词前后的实词或短语的属性不完全一致，那么这组虚词的用法就很有可能不一致。遇到这种情况时一定要灵活运用别的方法来辅助判定，比如联想教材上类似的句子，或联系上下文将其翻译出来，或用排除法等。特殊情况特殊处理。如果遇到所考查虚词的句子是特殊句式时要特殊处理，不要套用上面的方法。比如说是省略句，即虚词前后的词语有省略现象，这就需要将省略的部分补充完整，不要不补充完整就来判定。同样，如果遇到宾语前置句式也要按宾语前置的规则来处理。还有就是如果遇到所考查虚词前后的实词有活用现象时要以活用后词性为准，不能以活用前其本身的词性为判定依据。

20．

试题分析:翻译的时候，应先找名词，再找特殊句式和固定句式。第一句中，“昼”“夜”都是名词作状语；“舟楫出没于其前”状语后置句。第二句中，“其”，代词；“深”，形容词做名词，深度；“其”，那些；“穷”，形容词做动词，走到尽头。第三句中，“固”，本来；“一”“齐”用作动词，把……看作一样。第四句中，“渔樵”，名词作动词，捕鱼打柴；“侣”“友”都是名词意动，以为侣（友）；“况吾与子渔樵于江渚之上”，状语后置句。

【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。