阅读下面这首诗歌,完成小题。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。13.本诗运用了什么表现手法?14.从诗中能领悟到
阅读下面这首诗歌,完成小题。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
13.本诗运用了什么表现手法?
14.从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?
13.借物咏怀 林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法
14.表达了对自由的热情赞美,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定
【解析】
13.
试题分析:诗歌思想感情的把握要立足诗歌的全篇,即使是就诗歌的某一句来理解诗歌的情感也结合上下语境,乃至全篇。具体鉴赏时,要结合题目,要找出诗歌意象并把握意象的特征。有时还要联系作者,有注释,还要结合注释。表达技巧是高考考查的重点。解题时应先明确运用了什么表现手法,指出诗中怎样运用了这种手法,如对比,要阐明诗歌中是什么与什么构成了对比,且对比点要具体、准确,回答要具体。最后要阐明运用这种表现手法的效果。而表达效果常涉及到内容和诗人的情感。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
14.
试题分析:本诗是借助画眉鸟这一诗歌形象来表现诗人思想感情的,因此,要先分析画眉鸟的形象特点。画眉那时候在林间飞来飞去,随自己喜欢唱着婉转动听的歌儿,在高高低低的树林里翩舞,在万紫千红的山花丛里穿行。今天才知道关在华美的金笼里,怎比得上树林中的自由欢欣?可见诗人对“林间自在啼”多么欣赏,这儿以“锁向金笼”与之对比,更见出诗人挣脱羁绊、向往自由的心理。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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