阅读短文，完成练习。最有益的教诲在那年的结业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个人结伴穿越沙漠。走到半途，水被喝完了，其中一人也因中署而不能

Question

阅读短文，完成练习。

最有益的教诲

　　在那年的结业晚会上，班主任给大家讲了一个故事：从前，有两个人结伴穿越沙漠。走到半途，水被喝完了，其中一人也因中署而不能行动。同伴把一枝枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪，枪声会指引我前来与你会合。”说完，同伴满怀信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到枪声吗？他会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？

　　暮色降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。 想像中，沙漠里的秃鹰飞来，狠狠地啄瞎他的眼睛，啄食他的身体…… 终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者温热的尸体。

　　十多年过去了，每每想起这个故事，我总会在惋叹之余陷入沉思：① 那位中署者（　　）被沙漠的恶劣气候吞没，（　　）被自己的恶劣心理毁灭 。② 面对友情，他用（　　）代替了（　　）；身处困境，他用（　　）驱散了（　　） 。

　　十多年来，无论面对怎样的环境，面对多大的困难，我都没有放弃自己的信念，放弃对生活的热爱。

　　那个故事，是我今生得到的最有益的教诲。

1 ．在画横线的第①句话中填入恰当的关联词，并用该关联词造句。

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2 ．将“信任、绝望、猜疑、希望”四个词分别填入画横线的第②句话中。

3 ．文章中画“——”的句子是对人物（　　）的刻画。

[ 　　 ]

A ．语言

B ．动作

C ．心理活动

4 ．写出下列词语的近义词。

半途（　　）	吩咐（　　）
惋叹（　　）	教诲（　　）

5 ．读过此文后，你认为文中的那位中暑者是个怎样的人？

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6 ．故事名为《最有益的教诲》，你是否也从中得到了有益的教诲？请把你的收获写下来。

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Answer 1

解析：

1 ．不是……而是……

2 ．猜疑，信任，绝望，希望

3 ． C

4 ．中途，嘱咐，惋惜，教导

5 ．悲观主义者，心理素质较差。

6 ．无论面对什么样的环境与困难，都应坚持信念，热爱生活。