实践活动。随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展

Question

实践活动。
    随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机 问题展开调查。请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。
    【材料一】某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。
    【材料二】南昌大学附属第二 医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩 子身体也很不利。
--摘自2013年6月5日《中国青年报》
    【材料三】大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网、听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。
--摘自海口市琼山中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》
      【材料四】周日晚上，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话--‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”
（1）阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点
（2）中小学生该不该带手机进校园？请谈谈你的看法。
（3）请你在正确理解材料四画线句含义的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

Answer 1

（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力．根据材料一合材料二可知，过多使用手机会伤害亲人朋友之间的感情，根据材料三可知，过多使用手机会影响身体健康，根据材料四可知，手机会影响学习和成长．
（2）本题考查学生的语言表达能力．可以认为应该，也可以认为不应该，应该的理由可以是有急事便于和老师家长联系，不应该的理由可以是会时学生沉迷手机，影响学习．
（3）这是一道典型的劝告类口语交际题．解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语．要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）．
答案：
（1）①过多使用手机，减少了人们相互交流的机会，甚至会疏远亲情，容易使人孤僻、封闭．
②过多使用手机，有害身体健康．
⑧不正确地使用手机，会影响我们的学习和成长．
（本题的三点也可以概括为：①减少了人们现实中交流沟通的机会．②疏远了亲情．⑧对学习和身心健康带来负面影响．共3分）
（2）我认为不应该带手机进校园，因为中小学生还没有成年，没有自控力，很容易沉迷手机，从而影响了学习．． （2分）
（3）乐乐，正值新春佳节，本应该是一家人团聚，享受快乐的时刻，但是你却在不停的玩弄你的手机，使得你与家人之间的距离不断拉大．为了拉近你越家人之间的距离，还希望你放下手中的手机，多与家人聊聊，增进感情．此外，经常玩手机不利于视力．还希望你好好想想．