现代文阅读当一匹被鞭打的马①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，

Question

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                               当一匹被鞭打的马
    ①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀!”
    ②其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。
    ③现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
    ④选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。。
（1）第①段的作用是什么？
（2）第③段运用了什么论证方法？作用是什么？
（3）第④段划横线句子说明了接受鞭策对人生走向的重要性，请举一个名人的例子来证明。

Answer 1

（1）本题考查的是语段的作用，需要从内容和结构两个角度进行分析，内容上的作用就是写出了什么，结构上的作用要看位置，第一段的作用往往是引出中心论点，故事还可以激发读者的阅读兴趣，或者充当论证论点的论据．
（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．第三段将两种人面对鞭策的不同态度进行了对比，是对比论证，作用在于“突出强调了XX的观点，给读者留下深刻的印象”．
（3）本题要求补写论据，其实考查的是学生平时积累素材的能力，解答时需要围绕第二段的观点“接受鞭策对人生走向的重要性”，找出相关事例，用“人+事”的格式表述即可．
答案：
（1）第①段讲述了在同样犯错的情况下，墨子单独严厉地批评了耕柱子的故事，引出了本文的观点“在培养人才的过程中，离不开严厉的鞭策”，既能激发读者的阅读兴趣又富有说服力．（共3分，大意正确即可得相应的分）
（2）运用了正反对比论证的方法（1分），将两种人面对鞭策的不同态度进行了对比，突出强调正确对待鞭策，化鞭策为动力的重要意义（2分，大意正确即可得相应的分）
（3）示例：吕蒙勇于接受孙权的批评意见，努力读书，终于成为一代名将，让人刮目相看．（共3分，大意正确即可得相应的分）