阅读下面的文字，完成下列各题。游司马祠郭军平行走在韩城，庙宇楼阁，行宫故居，历史古迹迹众多，苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，耐人寻味，而我总以为它的厚重，源于司马迁

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
游司马祠
郭军平
    行走在韩城，庙宇楼阁，行宫故居，历史古迹迹众多，苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，耐人寻味，而我总以为它的厚重，源于司马迁。但凡来韩城的人，是绝不会错过游司马祠的。
    从韩城芝川镇向东，沿着一条宽阔明亮的柏油大道向前走，越过两边民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨耸立，上面翠柏茂松、郁郁葱葱，若隐若伏的祠宇躺在翠柏的环抱之中。
走过芝秀古桥，一座高大的砖木牌坊映现眼前，遒劲有力的“汉太史司马祠”几个大字熠熠生辉，踩着青石铺砌的进山之路，踏上十几个台阶，便是正门，门匾一行隶书“汉太史司马迁祠墓”，字体格调清雅，气息高华。进入大门，青石铺砌的小径，迤逦蛇行，直通山顶。道旁青松挺拔，耸入苍穹，松间的山雀清脆的鸣叫给山上带来一片静谧。
    登上小坡，眼前顿然开阔，一座宏大的祠堂横亘眼前，走近细瞧，上有“汉草书司马迁格言警句展室”的门匾，房檐周围红漆驳落，参差不齐，显示出风雨沧桑，进入宽敞的展厅内，一座座散发着笔墨清香的石碑赫然入目。环视碑石，兀然林立，但见书体或雄浑奔放，气吞万里，或风行雨散，润色生花，或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光，多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。回想细构“网罗天下放佚旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的太史公，哪里会想到身后的荣耀和高贵。苍苍莽莽的梁山啊！滔滔不息的黄河啊！孕育了这样一位惊世奇才！
    走过“高山仰止”的砖木牌坊，极目仰望，巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上，松柏环抱，一片苍翠，踩上凹凸不平的石道，沿着千百年来仰慕者攀登的足迹，经“朝神道”踏上攀登祠墓的石级，石级共九十九级，犹如一条长龙，蜿蜒伸入山顶。拾级而上；但觉山势峭拔，眼界开阔，回望身后，但见黄河远去，川源如画。这超越了人世万物，独居一山的巍峨祠堂啊！伫立在时间的年轮里，默默地向人们倾诉着什么？
    饱经风雨剥蚀的“河山之阳”巍然耸立，过此，再上九个台阶，便是被韩城人民誉为“太史高坟”的司马祠。走进祠堂，但见“祠宇堂堂，坊榜将将”，院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾啾，一片幽静。“史圣千秋”四个大字赫然入目，两旁楹联“刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤著成史记照尘寰”给人留下深刻的印象，殿中司马迁坐像，长须飘拂，双目炯炯，刚毅凛然，显示出不凡的抱负和胸怀，殿中碑石林立，多是后人对他的缅怀和评价，其中尤以郭沫若的诗评最最佳。诗云：“龙门有灵秀，钟毓人中龙，学殖空前富，文章旷代雄。怜才膺斧铖，吐气作霓虹。功业追尼父，千秋太史公。”这首诗高度评价了司马迁一生的功绩，看到这，我不禁想起了鲁迅对《史记》的高度评价“史家之绝唱，无韵之离骚。
    司马迁墓由青砖镶砌，上嵌有八卦砖雕，据传为元世祖忽必烈敕命建造。墓顶有一株千年古柏，苍劲盘桓。如巨掌撑天，柏上鸣雀跳跃，叫声凄凉，似在叹惋那一段凄美的历史，墓旁也是古柏环绕，浓荫蔽空，在千年古柏的近旁，卓然玉立着、一株青翠的柏树，与这株千年古柏相映成趣。随后，我有幸看到了唐代著名书法家褚遂良撰写的《梦碑》一文。其文如下：永徽二年九月，余刺同州，夜静坐于西厅。若有若无，犹梦犹醒，见一女子高髫盛妆，泣渭余曰：“妾汉太史司马迁之侍妾也，赵之平原人，姓随名清娱。年十七事迁，因 迁周游名山，携妾至此。会迁有事去京，妾缟居于同，后迁故，妾亦忧伤寻故，葬于长乐亭之西。天帝悯妾未尽天年，遂司此土。代异时移，谁为我知？血食何所？君亦将主其地不揣人神之隔，乞一言铭墓，以垂不朽。余感悟铭之。铭曰：“嗟尔淑女，不世之姿。事彼君子，弗终厥志。百千亿年，血食于斯。”可惜，如此珍贵的碑拓却没有流传，这段凄美的《梦碑》故事却把人们的神思带到了那悠远的时空，让人们为那位矢志不渝的女子洒一掬同情之泪，更为史公那牺牲许多的悲剧人生而叹惋怜惜。我不由得把那株奇异的柏树与《梦碑》故事联系起来，莫非是随清娱精诚所至，感而有灵吧？鉴于此，故随行赋诗一首以示纪念：
苍苍梁山，郁郁翠柏。
史公之祠，高兮传兮。
悠悠居水，凄凄嘤鸣。
清娱之志，感而有灵。
    我们一行下山，已是夕阳西下，眺望身后，已是一片苍翠和辉煌。
（1）根据作者的游踪，请在下面的空格处填上主要景点的名称。  正门→___→“高山仰止→“河山之阳”→___-．→___
（2）文中描写墓顶的千年古柏有什么作用？
（3）结合全文，谈谈你对“功业追尼父，千秋太史公”这两句诗的理解。
（4）阅读文中画线的句子，请赏析它的语言表达效果
（5）有人说；厚重”一词是本文本文眼，请谈谈你的观点和理由。

Answer 1

（1）本题考查对文章描写顺序的概括与归纳能力．解答时，梳理描写顺序，再找出文段的关键句加以概括即可．
本文根据游览顺序记叙，阅读文章依次填写景点名称即可．第二段写道到达“正门”；第三段到达“司马迁名言警句展室”；第四段开头，走过“高山仰止”的牌坊；第五段经过依然耸立的“河山之阳”，接下来到达司马祠；第六段绕过大殿，到达司马迁墓．
综合上述分析，即可得出答案．
（2）本题考查对表达方法的运用与理解能力．解答时，注意联系上下文分析句子作用．
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写．环境描写的作用主要是烘托氛围．
本文中，古柏繁密的枝叶为太史公墓隔离出一个较为封闭的空间，使得环境十分静谧，只听得见树上的鸟鸣，这样安静的环境自然产生一种肃穆之感，因此，通过对古柏的描写，作者营造了庄严肃穆的氛围．同时，古柏常青的特点更象征着太史公的精神流传千古，受人敬仰，表达了作者对太史公的赞扬与敬意．
综合上述分析，整理得出答案．
（3）本题考查对文章重要句子的理解与分析能力．解答时，注意结合语境对句子进行分析．
首先需要翻译出这两句话的意思，“尼父”是孔子的尊称．因此这句话是讲司马迁功绩追平了孔子为人类做出的贡献，可以千秋留名，万世长青．通过这句话，我们可以体会到郭沫若对司马迁的高度赞扬，司马迁忍辱负重，不在乎别人对他的看法，著成《史记》为后人留下了贯穿古今的珍贵资料，值得我们铭记．
综合上述分析，即可得出答案．
（4）本题考查对文章重要句子的理解与分析．解答时，注意结合语境对句子进行分析．
比喻：把一种事物当做另一种事物来写．
拟人：把物当做人来写．
排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子．
夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述．
划线句子把书法比喻成风雨雷电、大鹏长鲸；运用拟人和夸张形容书法的奔放飘逸；运用排比把自己奇特的比喻放在一起，增强文章的气势．灵活生动地表现出书体的形态丰富，千姿百态．体现了作者文笔精湛．
综合上述分析，即可得出答案．
（5）本题考查对文章内容的理解与拓展能力．解答时，注意联系全文分析，对题干中的观点，即可赞同也可反对，只要说明理由即可．赞同：厚重是文眼．文章开篇即抛出“厚重”一词，说明本文重点在讲述“厚重”从何而来--即司马祠．司马迁为后人留下了珍贵的文化财富，因此使得韩城拥有了深厚的文化底蕴，博得了历代文人墨客的赞美，也增加了韩城的文化积淀，使韩城变得厚重．本文都在围绕为何“厚重”来写，因此“厚重”是本文的文眼．反对：厚重不是文眼．本文是一篇游记，开篇提出“厚重”只是为自己探访司马祠作铺垫，以便引起下文，后文都在写自己游览的见闻和感想，与“厚重”无关，因此“厚重”不是文眼．
答案：
（1）展室；司马祠（或大殿）；司马迁墓．
（2）渲染了司马祠庄严、静谧，肃穆的氛围，象征着司马迁刚毅凛然、坚韧不拔的精神品质，表达了作者对司马迁的敬仰之情．
（3）诗句句意为：司马迁的丰功伟绩可以和孔子相提并论，千秋万代，名垂青史．这两句诗是对司马迁的高度评价与赞美，他刚正不阿，忍辱含羞，发愤著书，他的《史记》通古今之变，文史兼美，流传千古．
（4）用词形象新颖，化抽象为具体，极富表现力．运用了排比、比喻、夸张的修辞手法，句式整齐，节奏感强，增强了文章的气势，生动表现了书体形态多变，风格各异的特点．
（5）示例一：我认为“厚重”是文眼，是因为文章主要写了司马迁的人品和作品对人们的深厚影响，同时历代文人墨客留下的笔墨又丰厚了这里的文化积淀．
示例二：我认为“厚重”不是文眼，因为这篇游记重在写游览过程，表现作者对司马迁的敬仰赞美之情，而不是韩城的“厚重”．