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材料一秦始皇“……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。”------《全球通史》材料二
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材料一 秦始皇“……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。” ------《全球通史》
材料二 主父偃说上曰:“今诸侯或连城数十,地方千里,……易为淫乱,……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿,……不削而稍弱矣。” ------《资治通鉴》
材料三 秦始皇是中国历史上一位很著名的皇帝。对于怎样评价秦始皇,甲同学说他是千古一帝,乙同学说他是个暴君,丙同学说他有功也有过,他的功大于过。
请回答:
(1)据材料一分析秦始皇实行了什么制度来管理国家?
(2)材料二中的“上”“陛下”是谁?主父偃的建议是什么?
(3)材料三提到3个同学对秦始皇的不同的评价,你认为哪个同学的评价比较合理?那么,评价历史人物的基本方法是什么?
材料二 主父偃说上曰:“今诸侯或连城数十,地方千里,……易为淫乱,……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿,……不削而稍弱矣。” ------《资治通鉴》
材料三 秦始皇是中国历史上一位很著名的皇帝。对于怎样评价秦始皇,甲同学说他是千古一帝,乙同学说他是个暴君,丙同学说他有功也有过,他的功大于过。
请回答:
(1)据材料一分析秦始皇实行了什么制度来管理国家?
(2)材料二中的“上”“陛下”是谁?主父偃的建议是什么?
(3)材料三提到3个同学对秦始皇的不同的评价,你认为哪个同学的评价比较合理?那么,评价历史人物的基本方法是什么?
▼优质解答
答案和解析
(1)由材料一 “秦始皇‘…废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员.’”可知材料一反映的是郡县制的实行.秦朝在地方上,实行郡县制,郡县制度推行,对后世产生了深远的影响.
(2)由材料二 “主父偃说上曰:‘今诸侯或连城数十,地方千里,…易为淫乱,…愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿,…不削而稍弱矣.’”可知材料二反映的是主父偃建议汉武帝颁布推恩令的措施.因此材料二中的“上”“陛下”指的是汉武帝.
(3)评价历史人物一采用辩证的观点,即客观公正,一分为二的观点.秦始皇是我国历史上著名的皇帝,他结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,他创立了封建专制主义中央集权制度,统一了货币、统一了文字,统一了度量衡,促进了经济文化的交流和发展,派蒙恬北击匈奴,筑长城,开发了东南、岭南地区,对多民族统一国家的发展做出了突出的贡献.但他有是我国历史上有名的暴君,他在位时期实行残暴的统治,徭役繁重,赋税沉重,刑法残酷.因此说丙同学的评价比较合理,即秦始皇有功也有过,他的功大于过.
故答案为:
(1)郡县制.
(2)汉武帝:颁布“推恩令”.
(3)丙同学:客观公正,一分为二.
(2)由材料二 “主父偃说上曰:‘今诸侯或连城数十,地方千里,…易为淫乱,…愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之,彼人人喜得所愿,…不削而稍弱矣.’”可知材料二反映的是主父偃建议汉武帝颁布推恩令的措施.因此材料二中的“上”“陛下”指的是汉武帝.
(3)评价历史人物一采用辩证的观点,即客观公正,一分为二的观点.秦始皇是我国历史上著名的皇帝,他结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,他创立了封建专制主义中央集权制度,统一了货币、统一了文字,统一了度量衡,促进了经济文化的交流和发展,派蒙恬北击匈奴,筑长城,开发了东南、岭南地区,对多民族统一国家的发展做出了突出的贡献.但他有是我国历史上有名的暴君,他在位时期实行残暴的统治,徭役繁重,赋税沉重,刑法残酷.因此说丙同学的评价比较合理,即秦始皇有功也有过,他的功大于过.
故答案为:
(1)郡县制.
(2)汉武帝:颁布“推恩令”.
(3)丙同学:客观公正,一分为二.
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