下面文章选自《儒林外史》,读后答题王冕(节选)吴敬梓危素受了礼物,只把这本册页看了又看,爱玩不忍释手。次日,备了一席酒,请时知县来家致谢。当下寒暄已毕,
下面文章选自《儒林外史》,读后答题 王冕(节选) 吴敬梓 危素受了礼物,只把这本册页看了又看,爱玩不忍释手。次日,备了一席酒,请时知县来家致谢。当下寒暄已毕,酒过数巡,危素道:“前日承老父台所惠册页花卉,还是古人的呢,还是现在人画的?”时知县不敢隐瞒,便道:“这就是门生治下一个乡下农民,叫做王冕,年纪也不甚大,想是才学画几笔,难入老师的法眼。”危素叹道:“我学生出门久了,故乡有如此贤士,竟然不知,可为惭愧。此兄不但才高,胸中见识大是不同,将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么?”时知县道:“这个何难!门生出去,即遣人相约。他听见老师相爱,自然喜出望外了。”说罢,辞了危素,回到衙门,差翟买办持个侍生帖子去约王冕。 翟买办飞奔下乡,到秦老家,邀王冕过来,一五一十向他说了。王冕笑道:“却是起动头翁,上覆县主老爷,说王冕乃一介农夫,不敢求见,这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道:“老爷将帖请人,谁敢不去!况这件事原是我照顾你的,不然,老爷如何得知你会画花?论理,见过老爷,还该重重的谢我一谢才是!如何走到这里,荼也不见你一杯,却是推三阻四,不肯去见,是何道理?叫我如何去回覆得老爷?难道老爷一县之主,叫不动一个百姓么?”王冕道:“头翁,你有所不知。假如我为了事,老爷拿票子传我,我怎敢不去?如今将帖来请,原是不逼迫我的意思了,我不愿去,老爷也可以相谅。”翟买办道:“你这都说的是甚么话!票子传着倒要去,帖子请着倒不去,这不是不识抬举了?”秦老劝道:“王相公,也罢,老爷拿帖子请你,自然是好意,你同亲家去走一回罢。自古道‘灭门的知县’,你和他拗些甚么?”王冕道:“秦老爹!头翁不知,你是听见我说过的。不见那段干木、泄柳的故事么?我是不愿去的。”翟买办道:“你这是难题目与我做,叫拿甚么话去回老爷?”秦老道:“这个果然也是两难。若要去时,王相公又不肯:若要不去,亲家又难回话。我如今倒有一法,亲家回县里,不要说王相公不肯,只说他抱病在家,不能就来,一两日间好了就到。”翟买办道:“害病,就要取四邻的甘结!”彼此争论了一番,秦老整治晚饭与他吃了,又暗叫了王冕出去问母亲称了三钱二分银子,送与翟买办做差钱,方才应诺去了,回覆知县。知县心里想道:“这小厮那里害甚么病!想是翟家这奴才,走下乡狐假虎威,着实恐吓了他一场。他从来不曾见过官府的人,害怕不敢来了。老师既把这个人托我,我若不把他就叫了来见老师,也惹得老师笑我做事疲软。我不如竟自己下乡去拜他。他看见赏他脸面,断不是难为他的意思,自然大着胆见我。我就便带了他来见老师,却不是办事勤敏?”又想道:“一个堂堂县令,屈尊去拜一个乡民,惹得衙役们笑话。”又想道:“老师前日口气甚是敬他,老师敬他十分,我就该敬他一百分。况且屈尊敬贤,将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当,有甚么做不得!”当下定了主意。 次早,传齐轿夫,也不用全副执事,只带八个红黑帽衙役军牢,翟买办扶着轿子,一直下乡来。 1.说说下边加粗的词语含有什么意味。 ①翟买办飞奔下乡,到秦老家,邀王冕过来,一五一十向他说了。 答:________________________________ ②秦老功道:“王相公,也罢,老爷拿贴子请你,自然是好意,你同亲家去走一回吧,自古道‘灭门的知县’,你和他拗些甚么?” 答:________________________________ 2.文中引用段干木、泄柳的故事有什么作用? 答:________________________________________ 3.有阅读经验的人,往往善于从优秀作品的描写中了解社会。试根据以下摘录,说说你对王冕生活的那个社会有什么认识。 [摘录]翟买办变了脸道:“老爷将帖请人,谁敢不去!……难道老爷一县之主,叫不动一个百姓么?” 答:________________________________ 4.第2段的结尾,有3处文字描写了知县的心理活动,品味这些文字,分析知县的性格特征。 答:________________________________ 5.对文章的思想内容和表现手法分析不正确的一项是 [ ] A.王冕是作者塑造的一个正面人物,作者把他作为自己理想的楷模和臧否人物的标准。 B.知县是作者塑造的一个反面人物,通过他反映了当时官僚欺压百姓的现状,进一步暴露了科举制度的罪恶。 C.秦老“又暗叫了王冕出去问母亲称了三钱二分银子,送与翟买办做差钱,方才应诺去了,回复知县。”这是从侧面表现翟买办的性格。 D.作者成功地运用了对比的手法,通过人物言行的对比,表现不同人物的思想性格特征。 |
1.①“飞奔”形容极快,“一五一十”比喻从头到尾,原原本本,刻画出翟买办巴结知县的嘴脸。 ②“灭门的知县”是说知县的威权很大,属他管辖的老百姓得罪了他,就有全家被杀的灾祸。突出了知县的胡作非为。 2.表明王冕不愿意同当时统治者合作的态度。 3.工冕生活的那个社会,封建官僚高居于百姓之上,作威作福。 4.第1处心理描写,表现了知县竭力想讨好危素。第2、3处心理描写,表现了他想为自己捞一个“屈尊敬贤”的好名声。可见知县是一个媚上,虚伪的人。 5.B “暴露了科举制度的罪恶”,文中无根据 |
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人有礼则安,无礼则危;故曰;''礼者,不可不学也.”的意思给我意思 2020-05-22 …
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