阅读下面文段，完成下列各题。童年读书①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇

Question

阅读下面文段，完成下列各题。
童年读书
    ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
    ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻：那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。
    ③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。那时我的记忆力真好，用飞一样的速度阅读一遍，书中的人名就能记全，主要情节便能复述，一些警句甚至能成段地背诵。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》，时间已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
    ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，（甲）悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。
    ⑤还有一次，我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里。书本中旧广州的水汽市声扑面而来，在耳际鼻畔缭绕。一个个人物活灵活现，仿佛就在眼前（乙）当我读到区桃在沙面游行被流弹打死时，趴在麦秸草上低声抽泣起来。我心中那个难过，那种悲痛，难以用语言形容。那时我大概九岁吧？读罢《三家巷》不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》，晚上，母亲在灶前忙饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。
    ⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。
节选自莫言《童年读书》，有删改（1）文章②③④段分别写了一件什么事？请各用一句话概括，要求每一句的字数不超过15个字。
（2）文章第③段加点的母亲的“叹息”包含了一些什么内容？我为什么感到开心和幸福？
（3）请根据上下文，在文中甲、乙两处任选一处作批注。
（4）在《阿长与山海经》中鲁迅先生写道：
    但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
请与本文作者写《封神演义》进行对比说说写法与内容有何相似之处？
（5）经典名著之所以被称为经典，是因为它影响了一代又一代的人，文中提到的《钢铁是怎样炼成的》正是这样的一部经典。请选出不属于这部作品中的人物。
A．保尔•柯察金   B．奥斯特洛夫斯基   C．冬妮亚   D达雅。

Answer 1

（1）本题是对内容概括的考查，方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容．二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．根据提示从第②③④段运用方法一概括出人物和事件：回忆我的第一本闲书《封神演义》；为看《青春之歌》我废寝忘食，为找《破晓记》看，我被马蜂蛰也不顾．注意字数限制．
（2）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析人物的心理或感情．母亲看到我为了读书身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩，没有责备我，只是叹息，表明母亲对我迷恋于书本的理解和宽容．从“心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打”可以看出没有喂羊，我本来准备接受痛骂和痛打，但是母亲却没有责骂我，因此我为能看到《青春之歌》而开心，为我忘了喂羊却未遭到责骂而感到幸福．
（3）本题主要考查的是句子赏析．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果．“我就像被磁铁吸引的铁屑”运用新奇的比喻，把书和我的关系比喻成磁铁和铁粉的关系，写出书本对我无法抵抗的吸引力．
“旧广州的水汽市声扑面而来，在耳际鼻畔缭绕”运用想象，再现了《三家巷》中描写的广州风情，写出书给我感同身受、如同身临其境的感觉．
（4）本题是对表现手法的考查．常见表现手法有：衬托、想象、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫、铺陈等．铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群．作用是加强语势，渲染某种环境、气氛和情绪．“那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任”和“人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天”都是用铺排的手法写出书中极具特色又令人难以忘怀的人物，表现出了作者对书的珍爱和难忘．
（5）本题是对学生文学常识掌握的考查．准确判断文章出处和作者即可．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，主要人物有保尔、冬妮娅、达雅等．注意奥斯特洛夫斯基是作者，不是文章的人物．故选：B
答案
（1）②回忆我的第一本闲书《封神演义》；③为看《青春之歌》我废寝忘食④为找《破晓记》看，我被马蜂蛰也不顾．
（2）母亲的叹息表明母亲对我迷恋于书本的理解和宽容．我因为能看到《青春之歌》而开心，为我忘了喂羊却未遭到责骂而感到幸福．
（3）甲--运用新奇的比喻，把书和我的关系比喻成磁铁和铁粉的关系，写出书本对我的无法抵抗的吸引力．
乙--运用想象，再现了《三家巷》中描写的广州风情，写出书中令人令人感同身受、如同身临其境的感觉，表现出书对孩子的影响．
（4）都用铺排的手法写出书中极具特色又令人难以忘怀的人物，都写出了作者对书的珍爱和难忘．
（5）B