阅读《阿长与<山海经>》选段完成下列各题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既

Question

阅读《阿长与<山海经>》选段完成下列各题。
    大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
    过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
    “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
    我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
    这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
    这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）“她确有伟大的神力”， ①这“神力”指什么？ （为什么说“她确有伟大的神力”？） ②“她确有伟大的神力”，表现了作者怎样的思想感情？
答：①：___
②：___
（2）为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？  
（3）当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”， “我”有什么反应？（摘录原句回答），这句话运用了什么修辞手法，有什么作用？
答：①：___②：___
（4）阿长关心《山海经》（打听并给我买来了《山海经》），突出了她的什么性格特点？

Answer 1

（1）本题考查信息的筛选与作者情感的体会．解答第一问，在理解语段的基础上，可以从文中提取出原句作答．即前一句：“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功．”第二问作者情感的体会，要结合句子中的具体词语去分析．作者把阿长买回《山海经》说出她“具有神力”，突出了事件的难度之大，“神力”一词，生动形象地表现出作者对阿长的敬佩与感激．
（2）本题考查对文章内容和主旨的理解和分析．
文中“玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》”，看出“我”对《山海经》是极度渴望，而不识字的阿长能够买来也是费经周折，所以不仅仅是一本书的问题，其中更有阿长对“我”真心关爱．
结合上述分析，可总结得出答案．
（3）本题考查修辞手法的判断与作用分析能力．解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析．我看到这四本书后的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，运用了比喻修辞手法，用“霹雳”来形象地表达“我”听到这个消息时的震惊，突出阿长买回书让人十分的出乎意料．
（4）本题考查内容的理解与人物性格分析．解答此题要结合前文内容以及人物的关系进行分析判断．选段首句“ 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，可以看出阿长看出了“我”非常喜爱这套书，而她又是“我”的保姆，“我”又是她最疼爱、最关心的孩子，所以才会关心《山海经》．通过这个事，表现了她关爱孩子，心地善良的性格．
答案：
（1）别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功．
表现了作者对阿长的敬佩与爱戴．
（2）这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”．
（3）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；运用了比喻修辞手法，用“霹雳”来形象地表达“我”听到这个消息时的震惊，突出阿长买回书让人十分的出乎意料．
（4）反映了她的善良．