阅读下面的文言文，完成下列各题。孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言

Question

阅读下面的文言文，完成下列各题。
孙权劝学
《资治通鉴》    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是___

A．但当涉猎（应当）	B．见往事耳（了解）
C．自以为大有所益 （好处）	D．非复吴下阿蒙（收复）

（2）下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是___

A．孰若孤	曾不若孀妻弱子
B．蒙乃始就学	久而乃和
C．卿今者才略	二者不可得兼
D．大兄何见事之晚乎	在乎山水之间也

（3）下面对本文内容的分析，不正确的一项是___
A．“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。
B．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
C．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
D．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。
（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
译文：___
②孤岂欲卿治经为博士邪!
译文：___。

Answer 1

（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．
A项，句意为：只是应当粗略地阅读．当，应当．选项加点词的解释正确．
B项，句意为：了解历史罢了．见，了解．选项加点词的解释正确．
C项，句意为：自己认为大有益处．益，好处．选项加点词的解释正确．
D项，句意为：不再是以前那个吴下阿蒙了．复，再．选项加点词的解释不正确．
本题要求选择加点词的解释不正确的一项．
故选：D
（2）本题考查重点文言词的意义和用法．
A项，前句句意为：哪能比得上我的事务多．若，比得上（多用于否定句和反问句）．后句句意为：连寡妇和弱小的孩子都尚且不如．若，比得上（多用于否定句和反问句）．选项加点词的意义和用法相同．
B项，前句句意为：于是吕蒙从此开始学习．乃，连词，于是．后句句意为：慢慢地才暖和过来．乃，连词，才．选项加点词的意义和用法不相同．
C项，前句句意为：你现在的才干和谋略．者，用在时间词后面，表示停顿，起调整音节作用．后句句意为：这两种东西不能同时得到．者，放在数词之后，指代上文的几个人或几件事．选项加点词的意义和用法不相同．
D项，前句句意为：大哥知道这件事情太晚了！之，音节助词，无实义．后句句意为：在于欣赏山水．之，结构助词，无实义．选项加点词的意义和用法不相同．
本题要求选择加点词的意义和用法相同的一项．
故选：A
（3）本题考查对本文内容的分析．
C项，鲁肃再见吕蒙时认为“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”用鲁肃的惊讶侧面突出吕蒙的学有所成，并未表现出鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交．选项对本文内容的分析不正确．
A、B、D项对本文内容的分析正确．
本题要求选择对本文内容的分析不正确的一项．
故选：C
（4）本题考查重点句子翻译．要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
①句中重点词语有：“辞”，推辞；“务”，事务，事情；句意为：吕蒙用军中事务繁多为由推辞（托）．
②句中重点词语有：“岂”，难道，哪里，表示反诘；“卿”，君对臣、上对下的爱称；“治”，研究；“经”，儒家经典．句意为：我难道想要你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗？
答案：
（1）D
（2）A
（3）C
（4）①吕蒙用军中事务繁多为由推辞（托）．
②我难道想要你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗？