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某同学为了探究氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂,设计实验如下:实验一实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率.1.在试管中
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某同学为了探究氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂,设计实验如下:
【实验一】实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率.
结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率.
【实验二】实验目的:___
结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变.
【实验三】实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变.
在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量,得到黑色固体质量为1g.
结论:氧化铜的___在化学反应前后没有发生改变.
【实验结论】综上所述,说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂.请写出该实验中过氧化氢溶液分解反应的化学方程式___.
某同学画出如图,表示有、无催化剂时,生成物质量与反应时间的关系图,你认为是否正确?___.
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【实验一】实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率.
1.在试管中加入2ml5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象. | 1.带火星的木条没有明显变化 |
2.取1gCuO粉末放在 ___ | 2.带火星的木条复燃 |
【实验二】实验目的:___
实验步骤 | 实验现象 |
待实验一第2步的试管中没有气泡时,重新加入2ml过氧化氢溶液,观察现象. | ___ |
【实验三】实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变.
在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量,得到黑色固体质量为1g.
结论:氧化铜的___在化学反应前后没有发生改变.
【实验结论】综上所述,说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂.请写出该实验中过氧化氢溶液分解反应的化学方程式___.
某同学画出如图,表示有、无催化剂时,生成物质量与反应时间的关系图,你认为是否正确?___.
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▼优质解答
答案和解析
【实验一】根据对比实验的探究方法及催化剂的性质回答.向第1步的试管中加入1克氧化铜,振荡,用带火星的木条伸入试管中,观察现象,因氧化铜能加快过氧化氢的分解速率,迅速产生氧气,木条复燃;
故填:放在步骤1中的试管中,振荡,把带火星的木条伸入试管中
【实验二】催化剂反应前后化学性质不变,重新加入2ml过氧化氢溶液后,试管中有大量气泡冒出,木条复燃;得出结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变;故填:探究氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生了改变;试管中有大量的气泡冒出;
【实验三】由实验过程可知,氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变;在氧化铜的催化作用下,过氧化氢分解为水和氧气;催化剂只能改变化学反应的速率,不能增加生成物的质量,所以图象正确;故填:质量;2H2O2
2H2O+O2↑;正确.
故填:放在步骤1中的试管中,振荡,把带火星的木条伸入试管中
【实验二】催化剂反应前后化学性质不变,重新加入2ml过氧化氢溶液后,试管中有大量气泡冒出,木条复燃;得出结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生改变;故填:探究氧化铜的化学性质在化学反应前后是否发生了改变;试管中有大量的气泡冒出;
【实验三】由实验过程可知,氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变;在氧化铜的催化作用下,过氧化氢分解为水和氧气;催化剂只能改变化学反应的速率,不能增加生成物的质量,所以图象正确;故填:质量;2H2O2
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