阅读文章，回答问题尘埃中的花朵梅岭①从超市出来，打一辆人力三轮车回家，一上车，便被一股暖流击中。一辆只能容得下两个人的小小三轮车被装饰得如同一个温馨的小家。花格子的

Question

阅读文章，回答问题
尘埃中的花朵
梅岭
    ①从超市出来，打一辆人力三轮车回家，一上车，便被一股暖流击中。一辆只能容得下两个人的小小三轮车被装饰得如同一个温馨的小家。花格子的纯棉布坐椅套，上面还罩了一层带蕾丝花边的白纱，窗玻璃上贴着袖珍日历，车顶上镶着一盏小灯，车门口垂着淡蓝色的水晶珠帘，风吹帘动，露出车厢内养在塑料瓶里的一小蓬绿色植物。更让人惊讶的是我与车主询问价钱时居然看到他捧着一本英文书。我认得那书，是”书虫”系列。实在忍不住好奇，不禁发问。那身材瘦小的中年男人不好意思地说：“上学时就喜欢，现在虽然用不上了，还是舍不得丢，看看，心里高兴。”后来好多次，我回家一定要打车的时候，我都会刻意去找他，虽然只是那么一小段车程，坐在他的车里，却感到格外的神清气爽，好像外面嘈杂的世界也变得不一样了。
    ②无独有偶，在我常去买些零碎东西的那条小街上，有个摆水果摊的老头也非常有趣。每天早晨，他骑着摩的，大开着他的收音机一路欢歌地来了。卸车，摆摊位，码放水果，整个过程那个小黑匣子从来就没有停。京戏，评戏，高亢的秦腔，个性的梆子戏，日日不同。待他把水果摊子摆得花红柳绿，小街上的人也多起来了。人多了，赶紧招呼买卖呀！他不，他左手边一杯酽茶，右手边是那个半旧的“戏匣子”，身子悠悠然地往破藤椅里一靠，眯着眼睛对旁边的“豆腐二婶”说：“听听，《贵妃醉酒》，李胜素的，有味吧！”
    ③“海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升……”在那样烟火味极浓的小街上东张西望地行走，突然听到这样委婉雅致的唱词，人的心里，会蓦然涌上深深的感动。
    ④夏天来了，他的水果摊变了主角，不再是香蕉、苹果、大鸭梨，换成了个大皮薄的本地西瓜，和西瓜一起出现的还有一样东西--蝈蝈！会有一大段时间，蝈蝈嘹亮的叫声暂时取代各种地方戏。他把蝈蝈笼子挑在摊子前的竹竿上，有时，一溜排开挂好几只。别的水果摊主摇着大蒲扇对着过往的路人吆喝着：“大西瓜，又沙又甜，八毛钱一斤！”他坐在西瓜山后面依然一副怡然自享的模样，只有那些笼子里的小生灵们一迭声地在叫：“蝈蝈蝈……”
    ⑤好多年了，他的日子就这么过着，水果天天在卖，戏，天天在听，蝈蝈，年年在养。他的水果也不见得特别好吃，可是我发现，很多人和我一样，每次走过他的水果摊前，都忍不住停下脚步，挑上几个苹果、红橙，高兴地和他聊上几句，也许有关戏曲，也许有关蝈蝈，也许和什么都无关，只是一份恬适的心情。
    ⑥去年夏天，我家楼前的马路边总有个人在傍晚的时候吹起横笛，衬着落日归鸦，颇有意境。有一天，我终于走过去一看究竟，原来，那个柳树下吹笛子的人就是旁边煤厂里干活的工人。我常倚在窗前望景儿，我认得他的衣服，和脚上沾满煤渍的胶鞋。
    ⑦我常常想，这些人就是低到尘埃里的诗人啊，用最质朴的方式书写着对生活的热情。日子多平淡，可是，因为有了这一点喜好，一点寄托，一点闲情，生活呈现出了完全不同的面貌，奔波琐碎之外，有了生机，有了情趣，有了美好。这些美好，多像一朵朵不起眼的小花儿，虽然小，却让人看到了满满的希冀。
（1）文题运用了什么修辞手法？结合全文，说说其中的含义及作用。
（2）结合文章，赏析下面的句子
①好多年了，他的日子就这么过着，水果天天在卖，戏，天天在听，蝈蝈，年年在养。
②我常常想，这些人就是低到尘埃里的诗人啊，用最质朴的方式书写着对生活的热情。
（3）文中划线的句子属于什么描写？有什么作用？
（4）说说结尾处的句子在文中有什么作用？
这些美好，多像一朵朵不起眼的小花儿，虽然小，却让人看到了满满的希冀。
（5）联系自己的生活实际，谈谈自己的感悟。

Answer 1

（1）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括．结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，分析表面含义即是标题的字面意义；深层含义即引申义、比喻义、象征义．“尘埃中的花朵“运用比喻，尘埃指生活平凡卑微；花朵比喻美好的东西．在文中“花朵”的具体内容指三轮车车主、摆水果摊的老头、煤厂里的工人，因为他们都是从事平凡普通的工作，但是却表现出美好的热情．
（2）本题主要考查的是句子赏析．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力．排比：运用三个或三个以上的句子，句式一致，形式整齐，条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情．第一句运用“天天”“年年”这些叠词，“水果天天在卖，戏，天天在听，蝈蝈，年年在养”运用排比的修辞手法，写出了水果摊主人闲情逸致的生活．语言生动形象，具有节奏．
第二句“诗人”一词流露出作者对这些人的高度评价，也表达了作者对他们不受困于生活现状，而是变了法地创造快乐的事已的生活的认可．
（3）本题是对环境描写的考查．环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题．需要结合文章内容具体分析．思路：这句话写出了…的景物特征，渲染了…的氛围，烘托了人物…的心情．“纯棉布坐椅套，上面还罩了一层带蕾丝花边的白纱，窗玻璃上贴着袖珍日历，车顶上镶着一盏小灯，车门口垂着淡蓝色的水晶珠帘，风吹帘动，露出车厢内养在塑料瓶里的一小蓬绿色植物”是环境描写，通过座椅套、日历、水晶珠帘、绿植，写出了车内环境布置温馨的特点，烘托出主人公热爱生活的优雅情趣．
（4）本题考查的是重点句子理解（作用）．思路：从内容和结构两方面考虑．语言组织：这句话写出了…（内容），结构上起到了…（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、．总结上文突出中心等）的作用．有利于突出…．（往主旨上靠拢）“这些美好，多像一朵朵不起眼的小花儿，虽然小，却让人看到了满满的希冀”这些指上文的三轮车车主、摆水果摊的老头、煤厂里的工人，他们不受困于生活现状，热爱生活，用乐观的心让生活更美好．因此这个句子结构上总结全文、点题．
内容上点明中心．即在生活中，我们改变生活的力量微乎其微，但我们却可以随时随地地改变自己的心境和态度，让心灵在尘埃绽放，让生活充满希望．
（5）本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子．结合结尾的句子“日子多平淡，可是，因为有了这一点喜好，一点寄托，一点闲情，生活呈现出了完全不同的面貌，奔波琐碎之外，有了生机，有了情趣，有了美好”可以看出作者希望人们不受困于眼前的生活现状，而是变了法地 创造快乐，让自己的人生如诗如画．
答案
（1）运用比喻．“花朵”的具体内容指三轮车车主、摆水果摊的老头、煤厂里的工人．
（2）①运用“天天”“年年”这些叠词（或排比的修辞手法），写出了水果摊主人闲情逸致的生活．语言生动形象，具有节奏．
②“诗人”一词流露出作者对这些人的高度评价，也表达了作者对他们不受困于生活现状，而是变了法地创造快乐的事已的生活的认可．
（3）环境描写，写出了车内环境布置温馨的特点，烘托出主人公热爱生活的优雅情趣．
（4）结构上总结全文、点题．
内容上点明中心．即在生活中，我们改变生活的力量微乎其微，但我们却可以随时随地地改变自己的心境和态度，让心灵在尘埃绽放，让生活充满希望．
（5）如：不受困于眼前的生活现状，而是变了法地 创造快乐，让自己的人生如诗如画．