阅读下面一篇文章，完成下列各题。西湖的荷花李新春①“水光潋滟晴方好，山色空蒙浓雨亦奇”，微雨还阴的天气，片于七月来说正是出门的好机会，空气里浮游着一层被雨荡涤一新的

Question

阅读下面一篇文章，完成下列各题。
西湖的荷花
李新春   ①“水光潋滟晴方好，山色空蒙浓雨亦奇”，微雨还阴的天气，片于七月来说正是出门的好机会，空气里浮游着一层被雨荡涤一新的雾霭，轻薄、鲜洁、清爽。伸手挥撩一把，居然活了，如绸纱沾水，舒缓柔情，又如青丝浮动，婉约飘逸，仿佛一种缠绵悱恻的暖昧之缘，包围你于一片清凉的飒爽境地。湿衣看不见，落地听无声，不该是深藏古籍里宁静的诗情，而属于天下芸芸众生们心有灵犀一点通的灵感。透过这层雾看西湖上下，好比戴了副墨镜看世界，有一种镜中望月的感受。青山翠树，亭阁塔宇，烟云流泻；小桥碧波，柳暗花明；逐波廋舟，绸伞纤女，楚楚妩媚。一景一物入眼来，一切蒙上了犹抱琵琶半遮面的未谙神秘。一个西湖就是一幅向世人敞开的古典而又摩登的山水写意经典长卷，沿着我们梦幻般的视野，淋漓尽致地铺陈于江南大地之上，收缩于瞬间心灵的意醉之间。
   ②走在苏堤上，人流如潮，使你难以想象怎么如此之多的人都来西湖，于是看景不如看人。
在你与每一个衣着现代的人擦肩而过的时候，其实你也同隐藏于千年文明里的文人墨客贩夫走卒接踵摩肩而行。苏堤春晓，断桥残雪，南屏晚钟，雷峰夕照，平湖秋月，这诸多胜景只因赶不上季节和天时，不能一睹繁华。坐在湖岸边的石凳上小憩，发现那垂柳棵棵玉树临风，潇洒俊秀，颇有风度，丝丝柳条仿佛柔弱无骨地低垂，扭着细腰，招摇、摆动，如女子优美的长发，把一生的温柔、风流和多情飘然个漫天舞地。
   ③然而更加吸引我的是这一片碧湖之上的荷花。这里没有接天莲叶无穷碧的迤逦连绵和蔚为大观，却如同一位固执的画者在这巨大的纸张上恣意地挥洒，东一片西一块，全凭率性而为，多了一些江南的清婉、隽秀之气。水中肥叶如扇，左摇右摆，憨态可掬，千点嫩红隐在其中，如千双纤纤素手，美玉天成，擎出水面，濯弄起一湖碧波涟漪。有的荷花开得热情奔放、无拘无束、倾其所有；有的半开半掩，羞涩腼腆；有的垂首兀立、春容含笑；有的三五成群、窃窃耳语；有的孑然一身、高傲冷漠、孤芳自赏；有的出淤泥而不染，立于高处凝神眺望，望断秋水；有的隐匿于荷叶碧波之间，静静做着一场春梦，埋藏一世荣华；有的冰清玉洁，天然雕饰；有的粉黛繁华，艳若桃花；有的大如瓷碗；有的小如凝拳。夏风吹来，这西湖便成了盛极一时的大舞台，花枝摇曳，碧叶依依，正如从大唐盛世的一首《霓裳羽衣曲》的古典悠远中走出一群衣容辉煌的少女，翩翩起舞，裙袂飞扬，自然如泉水流尚，空灵如鸿羽飘旋，在无数游者视野里舞出好个歌舞升平的盛况。
   ④十里长堤，慢慢走来，十里荷花，十里荷香，恬静淡雅如蝶翼翕动，似熹风猝涌，扑跌入怀中，无限清逸、爽朗，就像啜了一口地道的信阳毛尖茶，心胸肺腑里鲜活地走了一遭，滋润了一道，心神就醉在那一心一意的自在里。整个的我就成了一首侠骨柔肠的抒情诗，诗情和画意一起疯长。此时每一颗观荷的心就是含苞素荷一朵，未定何时会砰地一声花开蕊吐，绽放成一片美景，一片叶子就是一个奇思妙想，一朵荷花就是一个警言譬喻。十里泛荷，十里的锦言绣句波光涌动，只恨脚下太慢，读不尽这风情万种。
⑤这样，忽然想起家乡虽然水域丰富，但绝少有这一泓碧波千点红的景象，没有植荷种菱的习惯，便偷偷采了一个成熟的莲蓬装进口袋，希望来年在老家某处水域也能长出一片新荷来!
（1）本文题目为“西湖的荷花”，可是第①②段却只写“西湖”而不写“荷花”，为什么？ 
（2）结合第③段内容，说说作者笔下的荷花具有哪些高贵的品质。
（3）上文第一段中“伸手挥撩一把，居然活了”的“居然”一词能否换成“忽然”？为什么？
（4）赏析文中第④段画线句。
    恬静淡雅如蝶翼翕动，似熹风猝涌，扑跌入怀中，无限清逸、爽朗，就像啜了一口地道的信阳毛尖茶，心胸肺腑里鲜活地走了一遭，滋润了一道，心神就醉在那一心一意的自在里。
（5）在最后一段，作者“偷偷采了一个成熟的莲蓬装进口袋里”，应如何正确理解作者的这一异常举动？
（6）本文第③段文字和下面的链接材料都是写荷，作者表达的情感和写法上有什么相同和不同之处？
    【链接材料】曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
（朱自清《荷塘月色》）

Answer 1

（1）本题考查段落在文中的作用分析．解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等．本文的①②段在内容上，生动描写了西湖的美，结构上为下文描写荷花的美来作铺垫，表达作者对西湖以及西湖荷花的喜爱之情．
（2）本题考查抒情对象品质的归纳．解答此题要找出文中描写抒情对象的句子，从句子中提取出表现荷精神品质的词语作答，或根据句子意思进行理解归纳．第三自然段写荷叶的生长，“东一片西一块，全凭率性而为”，表现荷的率性而为；“有的荷花开得热情奔放、无拘无束、倾其所有；有的半开半掩，羞涩腼腆；有的垂首兀立、春容含笑”，可见荷的热情奔放、无拘无束；“有的垂首兀立、春容含笑”，表现荷的不张扬；“有的出淤泥而不染，立于高处凝神眺望”，表现出荷的出淤泥而不染．将这些理解进行归纳整理即可．
（3）本题考查词语的辨析．解答此题要指出两个词语的意思及不同之处，再结合语境分析不能互换的原因．首先表明观点不能换．“居然”有出乎意料的意思，表现出作者为在微雨还阴的天气中还能欣赏到西湖别样的美景而感到惊喜；“忽视”指的是时间短，不能表现出作者的惊喜之情．
（4）本题考查句子的赏析．解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等．本题所给的句子，采用了比喻的修辞，生动形象地写出了行走在西湖长堤时，十里荷花、十里荷香给作者带来的舒适、惬意的心理感受，表达了作者对西湖荷花的喜爱之情．
（5）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．这篇文章作者主要以西湖的荷为抒情描写的对象，通过对荷花不同情态的描写，表现自己内心的那份喜爱之情，结尾处写“我”偷偷采莲的行为，正是作者对荷喜爱之情的流露，这一动作，将作者的爱荷之情推向高潮，偷荷的目的是想要回乡种荷，以便与荷花常相伴，这不正是爱荷的具体表现吗？所以这样反而更能突出文章的主旨．
（6）本题考查不同文段的对比阅读．解答此题抓住题目所给的比较点，对两个文段分别进行分析，找出异同即可．这两个文段都表现了作者对荷花的喜爱之情，在写法上都运用了比喻和拟人的修辞手法．不同之处在于：本文第③段连用十一个“有的”，描绘的是整个荷塘里的风格迥异的荷花图，没有具体的描写荷花；而链接材料则侧重于对荷花、荷叶的具体描写，通过这种细致的描写来表达作者的喜爱赞美之情．
答案：
（1）①②段生动描写了西湖的美，为下文描写荷花的别致作铺垫（或“以西湖之美衬托荷花之美”），表达了作者对西湖以及西湖荷花的喜爱之情．
（2）率性而为；热情奔放、无拘无束；不张扬；朴素无华；出淤泥而不染．
（3）不能．居然有出乎意料的意思，表现出作者在微雨还阴的天气中还能欣赏到西湖别样的美景的惊喜兴奋之情．
（4）采用比喻，生动形象地描写了行走在西湖长堤时，十里荷花、十里荷香给作者带来的舒适、惬意、陶醉的心理感受，表达了作者对西湖荷花的喜爱之情．
（5）作者偷偷采莲的行为，是对荷喜爱之情的自然流露，通过这一动作，将作者的爱荷之情推向高潮，由对眼前荷花的赞美变为实际的行动，要回乡种荷，以便与荷花常相伴．从而更加有效地突出文章的主旨．
（6）相同点：两段文字都表现了作者对荷花的喜爱之情，都运用了比喻、拟人的修辞手法．
       不同点：本文第③段注重对荷塘中荷花的整体描绘，连用十一个“有的”，描绘了一幅幅风格迥异的荷花图，只是粗笔勾勒，没有具体的描写荷花，链接材料则侧重于对荷花、荷叶具体情态的精细描绘，表达作者的喜爱赞美之情．