小明是一个爱动脑筋的同学，为探究光合作用，他设计了如下探究过程．（1）对甲、乙两片树叶进行暗处理；（2）甲叶片切断主脉，乙叶片C处两面遮上黑纸片；（3）把甲、乙两片叶所在的

Question

小明是一个爱动脑筋的同学，为探究光合作用，他设计了如下探究过程．
（1）对甲、乙两片树叶进行暗处理；
（2）甲叶片切断主脉，乙叶片C处两面遮上黑纸片；
（3）把甲、乙两片叶所在的植物置于阳光下4小时后，同时摘下脱色并漂洗；
（4）对甲、乙两叶片滴加碘液，并观察．
请回答下列问题：
①你预测到A、B、C、D四处能变蓝的是______两处；
②A B两处形成的对照实验中，变量是______；通过此实验，可得出结论：______
③小明对乙叶片进行探究时，他作出的假设可能______；
④水是光合作用的原料之一，植物吸收和运输水分的动力来自______；
⑤绿色植物光合作用制造的有机物除了用于构建植物体外，还可以通过某一生理过程为其生命活动提供能量，这一过程是在细胞内的______中进行的；
⑥小明通过观察发现：绿色植物制造的有机物是通过______ 运往全身的．

Answer 1

①甲叶片的主叶脉切断，B处得不到水分，不能进行光合作用，滴加碘液后不变蓝；乙叶片的C处得不到光，不能进行光合作用，滴加碘液后不变蓝；A、D两处都能进行光合作用，滴加碘液后边蓝色．
②A B两处是以水为变量形成的对照实验，由此得出的结论是水是光合作用的原料．
③C、D两处是以光为变量形成的对照实验，目的是探究光是光合作用的条件，因此小明做出的假设应该是：光是光合作用的条件．
④水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物体吸收和运输水分的动力．
⑤细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体；绿色植物光合作用制造的有机物除了用于构建植物体外，还可以通过呼吸作用为其生命活动提供能量．
⑥植物体内的输导组织有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物．
故答案为：①A、D
②水；水是光合作用的原料之一．
③光是光合作用的条件．
④蒸腾作用
⑤线粒体
⑥筛管