在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中：（1）如图所示，两小球（m甲<m乙）同时从相同斜面上相同高度由静止开始下滑，两小球（填“甲先”、“乙先”或“同时”）到

Question

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中：

（1）如图所示，两小球（m _甲<m _乙）同时从相同斜面上相同高度由静止开始下滑，两小球___（填“甲先”、“乙先”或“同时”）到达粗糙的水平木板表面．该实验是通过比较木块在木板上滑行的___来比较小球动能大小的，图中不合理的地方是．该实验探究的是___（小球/木块）的动能大小与其的关系．改正后，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过___（填“增大”或“减小”）木块的质量来加以改进．
（2）为了探究动能的大小与另一个因素的关系，应该选用质量___的小球从斜面的___高度由静止释放，可以得到实验结论：___．
（3）同学们在网上搜集了一些数据如表格所示，可以看出在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是___（填“质量”或“速度”）．

运动的物体	动能
行走的牛	约60J
跑百米的运动员	约3×103J
飞行的步枪子弹	约5×103J

Answer 1

（1）两小球同时从相同斜面上相同高度由静止开始下滑，同时到达粗糙的水平木板表面；实验是通过观察木块移动的距离来判断钢球动能大小的，运用了转换法；
两小球的速度相同，质量是不同的，故探究的是动能大小与质量大小的关系；木块会从木板右侧滑出，可以通过增大木块的质量来改进；
（2）为了探究动能的大小与速度的关系，应保持小球的质量相同，而速度不同，所以应该选用质量相同的小球从斜面的不同高度由静止释放；速度越大，木块移动的距离越远，动能越大．
（3）子弹的质量很小，约是运动员质量的(1)/(6000)，子弹的速度只是运动员的80倍，而它们的动能却差不多，说明速度对物体动能的影响更大．或者：运动员的质量约是牛的质量的(1)/(10)，运动员的速度是牛的速度的20倍，而运动员的动能却是牛动能的50倍，这说明速度对物体动能的影响更大．
故答案为：（1）同时；距离；小球；增大；（2）相同；不同；在质量相同时，速度越大，动能越大；（3）速度．