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小明同学在做实验时发现两个凸透镜的直径相同.老师告诉他这两个凸透镜的焦距不等.他仔细观察发现这两个凸透镜表面凸起的程度不同,他想探究“凸透镜的焦距与它表面凸起程度有什
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小明同学在做实验时发现两个凸透镜的直径相同.老师告诉他这两个凸透镜的焦距不等.他仔细观察发现这两个凸透镜表面凸起的程度不同,他想探究“凸透镜的焦距与它表面凸起程度有什么关系”
(1)请你帮他设计这次探究的主要步骤___
(2)他通过探究,得到以下的记录表格
通过分析思考,他得出:在凸透镜的直径相同时,凸透镜的表面越凸,它的焦距就越___
(3)他根据“平行于凸透镜主光轴的光通过凸透镜后会会聚于它的焦点”这一性质,发现凸透镜的焦距越短,光通过凸透镜时偏折得越厉害,由此他得出结论:焦距越短的凸透镜,对光的会聚作用越___(选填“大”或“小”),说明凸透镜的焦距的长短反映了凸透镜对光会聚能力的___.
(1)请你帮他设计这次探究的主要步骤___
(2)他通过探究,得到以下的记录表格
表面凸起的程度 | 焦距 | |
甲凸透镜 | 凸起的程度很大 | 10cm |
乙凸透镜 | 凸起的程度很小 | 15cm |
(3)他根据“平行于凸透镜主光轴的光通过凸透镜后会会聚于它的焦点”这一性质,发现凸透镜的焦距越短,光通过凸透镜时偏折得越厉害,由此他得出结论:焦距越短的凸透镜,对光的会聚作用越___(选填“大”或“小”),说明凸透镜的焦距的长短反映了凸透镜对光会聚能力的___.
▼优质解答
答案和解析
(1)因为凸透镜的焦距与多个因素有关,因此要探究“凸透镜的焦距是否跟凸透镜表面凸起程度有关”时,根据控制变量法的思想,必须控制透镜的材料和直径相同,只改变透镜的凸起程度.
主要步骤是:
①将两个凸透镜甲、乙依次放在太阳光下,并用白纸接收到各自最小最亮的光斑.
②用刻度尺分别测出两个凸透镜到各自最小最亮光斑的距离f1、f2.
(2)通过分析比较可知,在凸透镜的直径相同时,凸透镜的表面越凸,它的焦距就越小;
(3)与主光轴平行的光线经过凸透镜后会聚于主光轴上一点.这一点叫凸透镜的焦点,焦点到光心的距离为焦距;焦距越短的凸透镜,对光的会聚作用越大,或凸透镜的焦距越小,对光线的会聚作用越强,因此凸透镜的焦距的长短反映了凸透镜对光会聚能力的强弱.
故答案为:(1)①将两个凸透镜甲、乙依次放在太阳光下,并用白纸接收到各自最小最亮的光斑.
②用刻度尺分别测出两个凸透镜到各自最小最亮光斑的距离f1、f2.
(2)小;
(3)强弱;
主要步骤是:
①将两个凸透镜甲、乙依次放在太阳光下,并用白纸接收到各自最小最亮的光斑.
②用刻度尺分别测出两个凸透镜到各自最小最亮光斑的距离f1、f2.
(2)通过分析比较可知,在凸透镜的直径相同时,凸透镜的表面越凸,它的焦距就越小;
(3)与主光轴平行的光线经过凸透镜后会聚于主光轴上一点.这一点叫凸透镜的焦点,焦点到光心的距离为焦距;焦距越短的凸透镜,对光的会聚作用越大,或凸透镜的焦距越小,对光线的会聚作用越强,因此凸透镜的焦距的长短反映了凸透镜对光会聚能力的强弱.
故答案为:(1)①将两个凸透镜甲、乙依次放在太阳光下,并用白纸接收到各自最小最亮的光斑.
②用刻度尺分别测出两个凸透镜到各自最小最亮光斑的距离f1、f2.
(2)小;
(3)强弱;
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