早教吧作业答案频道 -->数学-->
f(x)=lg(1+2的x次幂+4的x次幂乘a)/3,其中a∈R,如果x∈(-∞,1]时,f(x)都有意义,求a的取值范围.我的思路是:要使(x)都有意义,则对数的真数部分必须大于零.将x=-∞和x=1分别带入,真数部分
题目详情
f(x)=lg(1+2的x次幂+4的x次幂乘a)/3,
其中a∈R,如果x∈(-∞,1]时,f(x)都有意义,求a的取值范围.
我的思路是:要使(x)都有意义,则对数的真数部分必须大于零.将x=-∞和x=1分别带入,真数部分结果分别为1/3和(1+2+4a).所以当x接近负无穷时,不必讨论,而当x=1时,应该有1+2+4a大于0,解得a大于-3/4.
但参考答案却不是这个结果.
其中a∈R,如果x∈(-∞,1]时,f(x)都有意义,求a的取值范围.
我的思路是:要使(x)都有意义,则对数的真数部分必须大于零.将x=-∞和x=1分别带入,真数部分结果分别为1/3和(1+2+4a).所以当x接近负无穷时,不必讨论,而当x=1时,应该有1+2+4a大于0,解得a大于-3/4.
但参考答案却不是这个结果.
▼优质解答
答案和解析
给你提供一个解题方法吧,这个方法叫做参变分离.即把参数和变量分开.
这道题对数的真数部分要求在(-∞,1]上大于0恒成立.也就是1+2的x次幂+4的x次幂乘a>0.把a放到不等号的一侧,含x的式子放到另一侧.整理后的式子是
a>-(1/2)^x-(1/4)^x,然后问题就转化成了a要大于-(1/2)^x-(1/4)^x的最大值了.而-(1/2)^x-(1/4)^x相当于关于(1/2)^x的二次函数.后面的你会求它的最大值了吧.这个参变分离的办法避免了对参数a的讨论,是个值得积累的方法.
这道题对数的真数部分要求在(-∞,1]上大于0恒成立.也就是1+2的x次幂+4的x次幂乘a>0.把a放到不等号的一侧,含x的式子放到另一侧.整理后的式子是
a>-(1/2)^x-(1/4)^x,然后问题就转化成了a要大于-(1/2)^x-(1/4)^x的最大值了.而-(1/2)^x-(1/4)^x相当于关于(1/2)^x的二次函数.后面的你会求它的最大值了吧.这个参变分离的办法避免了对参数a的讨论,是个值得积累的方法.
看了 f(x)=lg(1+2的x次...的网友还看了以下:
1,2,3,4,5组成的两位数和三位数,乘积最大就是用1,2,3,4,5组成一个两位数和一个三位数 2020-05-13 …
用3、4、5、6、7组成一个三位数乘两位数,要使乘积最大应该是哪两个数?要使乘积最小呢?它们的乘积 2020-05-16 …
继以精思,使其义皆若出于吾之心这句话的意思? 2020-05-23 …
成语转褒贬意词1.落荒而逃转褒义2.得意忘形转褒义3.再接再厉转贬义4.挖空心思转褒义5.见风使舵 2020-07-11 …
文言文《熟读精思》大抵观书先须熟读,使其言皆出于吾之口.继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得 2020-11-03 …
熟读精思中作者引用古人的话“读书前遍,其义自现”的用意是什么很急很急大抵观书先须熟读,使其言皆若出于 2020-11-03 …
用01245组成三位数乘两位数的乘法算式,要使乘积最大,应该组成哪两个数?要使乘积最小呢? 2020-11-06 …
唯物史论是历史唯物主义吗"唯物史论"是"历史唯物主义"吗?马克思使空想社会主义变科学社会主义的伟大发 2020-12-04 …
写出下面实词在不同的句子中的意思。乘(一)ch6ng(1)公与之乘,战于长勺。(《曹刿论战》)(2) 2020-12-10 …
古文阅读~急大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口.继以精思,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得尔. 2020-12-23 …