教学人教版小学数学《锐角和钝角》时，我想给学生讲一个关于“角的来历”的小故事，可以激起孩子们的学习兴趣。有谁可以帮忙呢？（不要童话故事）

Question

教学人教版小学数学《锐角和钝角》时，我想给学生讲一个关于“角的来历”的小故事，可以激起孩子们的学习兴趣。有谁可以帮忙呢？（不要童话故事）

Answer 1

　　角度，钟表的60进制以及物品的一打--12进制都是为了等分方便确立的
　　为什么时钟使用60进制而不是100进制。后来在平面几何里学了角度，又出现了360度，1度等于60分等进制，为什么和时钟的进制雷同呢？
　　圆周规定为360度的原因，网上大家比较认可的说法是：古埃及人认为360天为一年（虽然和实际有些出入），一年的时间正好观测到黄道面循环一周，而且古人用一种朴素的哲学上的统一观点，认为360是一个世界上的常数，因此后来在天文观测以及圆周丈量的时候就用360做为圆周的度数。我对古埃及一点研究都没有，对这种说法提不出异议，认可它。
　　我主要想说的是度数的60进制的来历，我猜想，它的来历很简单：为了等分起来方便。
　　网上找这样的东西很费劲，google也没找到直接论述的，只找到下面的：
　　现在世界各国通行的计时方法，即每小时60分钟，每天24小时，钟表上的刻度为12小时，还有以12为基本计量单位的"打"，都是在60进制的基础上发展出来的，而对于6O进制的使用，也是通过巴比伦人，由苏美尔人那里承传至今的。
　　我想：古人的天文测量活动促进了几何学的发展，在这个过程中，他们经常需要等分角，二等分，三等分，四等分。。。（中学时候的尺规做图就是从这种古老的几何学流传下来的，到现在我也不会尺规三等分角），当然他们要先解决等分的数量小的情况，从二，三，四，五。。开始，如果采用60进制，由于60是2，3，4，5，6的公约数，可以等分这些角，而如果用100进制，三等分和六等分就不能实现。呵呵，照我的猜想，古人定角度为60进制的原因很朴素，就是为了测量和作图方便，做一个量角尺，就可以按照读数来把角等分成很多份。相应的，外国人用一打--12个作为计量单位也是同样的原因----为了等分起来容易，如果一家人有三个小孩，家长买了10个鸡蛋，就不好分配了，同样有四个小孩也不好分配，因为10的约数是2，5。而如果有12个鸡蛋就没问题了，不管是2，3，4等分都可以。你千万不要问我要把12等分成5分该怎么办，我是在比较10进制和12进制作为一种普遍使用的进制来说那个好，需要等分为2，3，4，6的情况要比等分成2，5的情况多一些，所以就采用了12进制。
　　偶剽来的，不知道可不可以。