人生第一课这是一家普通的幼儿园.刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,很随便的坐在地毯上,接受他们的人生第一课.“孩子们,我来给你们讲个故事.”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个

Question

人生第一课
这是一家普通的幼儿园.
刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,很随便的坐在地毯上,接受他们的人生第一课.
“孩子们,我来给你们讲个故事.”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话.
“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的.你们长大了,也一样能写这样的书.”
老师停顿了一下,接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”
一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡.
然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来.
“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”
又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”.当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起.封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日.
老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书.孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书；但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.”
人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”.如何看待这种灌输呢?
1、写出但（老师把这本“书”高高的举起来）这句话引号的用法,这本书指什么?
2、比较下面的两个句子,请写打括号词语在句子中的作用.
①老师却用一张非常好的纸,（很认真、很工整）地把这个语无伦次的故事记录下来.
②老师却用一张非常好的纸,把这个语无伦次的故事记录下来.
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3、读第⑦段自然段,请根据提示,从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的.
提示：①上课开始,老师给孩子们讲了一个很浅显的童话.
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、请问在“人生第一课”里,孩子们具体学到了什么?（请用原文回答）孩子们的哪些表现说明了这一点?

Answer 1

仅供参考：1、表示特定称谓着重指出,起强调作用,“书”不是真的书,这是孩子们人生第一步的见证,也比喻遇到的困难（我更倾向于这个说法）； 2、作用：细节神态描写,起强调作用,突出老师对孩子们的认真态度,凸显教育意义,为后文（说明这样做的道理）做铺垫； 3、②故事讲完了,老师引导、鼓励孩子们讲故事 ③老师认真记下故事,接着让孩子们画图 ④老师为书添加完整的程序,同时告诉孩子们这是他们的第一本书,教育他们写书并不难 4、孩子们学到：只要从小坚定信念,一点一滴做起,就能克服困难,做出意想不到的事； 原话：一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”、又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”.