阅读下面这首诗，完成后面题。由画溪三箬至合溪清余怀画舫随风入画溪，秋高天阔五峰低。绿萝僧院孤烟外，红树人家小阁西。

Question

阅读下面这首诗，完成后面题。

由画溪三箬至合溪

【清】余怀

画舫随风入画溪，秋高天阔五峰低。

绿萝僧院孤烟外，红树人家小阁西。

箬水长清鱼可数，篁山将尽鸟空啼。

桃源不是无寻处，枫叶纷纷路转迷。

注：画溪、三箬和合溪都在今浙江长兴县境内。

16．这首诗的颔联和颈联选取了哪些景物，描写了怎样的画面？（4分）

17．请从用典的角度对结尾一联作出赏析。（4分）

Answer 1

16．中间两联写诗人坐在行舟中，放眼眺望的两岸景色，欣赏袅袅飘升的炊烟、绿萝环绕的僧院、红树点缀的人家、清澈见底的溪水、粼粼可数的游鱼、声声啼叫的飞鸟和长满翠竹的青山，描绘了一幅层次分明、清幽秀丽、动静相宜的江南山水画。

17．放眼望去，美景宜人，加之“枫叶纷纷”，水路宛转，使作者不由得联想到陶渊明笔下的桃花源，自然产生“桃源仿佛”的错觉。诗人利用眼前之景，巧妙地引典入诗，托出舟行水乡的观感，拓宽了写景诗的思想内涵，不仅赞美了浙北地区优美的景色，还表现出一种追求理想境界的美好愿望。

【解析】

16．

试题分析：此题考查鉴赏古诗词的意象和意境的能力。解答此题，可先抓住诗中的主要意象，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。诗中描写了“绿萝，红树、孤烟、篁山、鱼、鸟、僧院人家”等景物。然后用一两个词语概括这些景物所营造的情境特点是层次分明、清幽秀丽、动静相宜。最后，紧扣要求，整理思路，形成答案，规范表达。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

17．

试题分析：解答此题，可从用典的表现手法角度分析概括作者的思想感情，读后可知，这是一首旅途山水诗。作者的情感变化主要寄予在诗中叙事和写景中。诗中主要描写秋高天阔的季节、置身船中、畅游江面所观赏到的大好景色，正是撩人的秋山秋色秋叶激发作者无限的喜悦和欢乐，好像进入到陶渊明笔下的“桃花源”。尾联 由眼前所见之景，联想到“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”的桃花源，自然产生“桃源仿佛”的错觉，表达对美好和谐生活的赞美和期望。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。