阅读下面文章，回答问题。南京梧桐说兴衰沈胜衣五月中旬在南京，正是梧桐飞絮时节。淡黄如小伞的毛絮漫天飞扬，满城飞舞。由于历任主事者的偏爱，南京全城绿荫，郁郁葱葱。

Question

阅读下面文章，回答问题。
南京梧桐说兴衰
沈胜衣    五月中旬在南京，正是梧桐飞絮时节。淡黄如小伞的毛絮漫天飞扬，满城飞舞。
    由于历任主事者的偏爱，南京全城绿荫，郁郁葱葱。其中又以粗枝大叶、树荫浓密的法国梧桐为代表。法国梧桐的好处之一是耐修剪整形：市中心的冠状修剪，树形如伞，路两旁冠盖相接，为行人遮阳挡雨；中山陵前的陵园大道上则向上修剪，高耸如守陵士兵，庄严肃穆。梧桐树，不仅是南京绿化的主角，更成为南京历史的符号、文化的象征，那满眼翠绿，舒缓着城市的步调，形成了南京沉静的人文底子……
    南京的梧桐，并非真正的梧桐，而是悬铃木，两者都是落叶乔木，但形态、科属不同。真正的梧桐主干端直，青翠亭亭，木材可制作古琴，在古人的精神世界中担当重要角色。南京梧桐悬铃木则远没有这么深的古典底蕴和文化传统。
    其实，南京历史上也有真正的梧桐。夏晨中等编注的《金陵诗词选》，收有江总一首《南还寻草市宅》，写南朝陈被隋灭国后，六朝故都夷为耕地，他回到自己的旧居，但见径毁林残，往迹难觅，唯“见桐犹识井，看柳尚知门”。梧桐，就像一件辉煌昔日的遗物，勾起了诗人一腔怅惘悲凉。
    这首诗首先使我关注的，是对南京梧桐的记载；其次，它还是较早的追怀六朝胜地的感旧之作。历代诗人写过很多金陵怀古的诗篇，以之感慨兴衰无常，惆怅世事沧桑。直到现代还有鲁迅的“六代绮罗成旧梦，石头城上月如钩”。而江总此诗，则是身为六朝人的第一时间现场追忆，有以诗证史的价值。
    六朝之后，南京也曾为都，同样都是其兴也勃其衰也忽。清朝一统天下，很多遗民借怀念南京旧时之景，来追思故国，抒发遗恨。余怀的《板桥杂记》便是其中的名作，有一篇特别令我唏嘘的，是写“独旷世而秀群”的李十娘。她的家“楚楚有致”，“晨夕洗桐拭竹，翠色可餐”，余怀经常在此安排诗文之会。明亡后，风流人散，一次，余怀遇到李十娘的亲戚，问起她的情况，特别问到那个精致的家居和梧桐，对方回答说，前者“已废为菜圃”，后者“已摧为薪矣”，于是“各黯然掩袂”。当初江总“见桐识井”，起码那些树还在，而李十娘的佳木却成为柴火，连可资纪念的遗物也荡然无存，更为沉痛。梧桐，又一次成为南京兴衰的象征。
所以，现代的悬铃木梧桐之兴衰，不过是南京命运的又一个缩影而已。
    南京的好，一在于古迹，二就在于绿荫。葱茏树木中，自然又以梧桐最引人瞩目。所以当地铁三号线的修建又要砍伐或移走老梧桐，那其实是触及了南京的一半风貌，更触及了南京人的集体记忆。何况，要为之让道的是地铁，那锃亮冰冷、轰隆飞驰的庞然大物，是现代城市的象征，与温和安静的植物，构成对立性极强的两端，给人们带来下意识的心理冲击。
    在城市建设中毁掉老树大树，犹如剜掉心的一块，那种难受，我深有同感。只是，我又向来警惕那种不顾民生、无原则的复古守旧。因此这回的地铁与梧桐之争，很让我这个植物爱好者感慨。正如《南方都市报》的评论指出，“这与其说是管理者的短视浮躁，不如说是城市发展困境与矛盾的必然”，在两难的抉择中，只能尽力折中，并且，这不会是最后一次砍树，“在城市建设与城市文化的碰撞中，南京梧桐，只是无数个冲突的缩影。”
    我这次去南京，专门寻觅一些六朝旧迹，也频生沧桑之感。时光就是这样流过来又流失去的，兴衰变幻，是历史的主旋律。所以，切莫说如今的毁弃，所发生的早已发生过了，现在南京的梧桐，视江总和李十娘的梧桐又如何？只能像余怀那样，把美好供在心里。因为社会与城市，就像不受控制的怪兽，要不断吞噬旧有的风景和情怀，才能壮大发展。身处时代洪流中的我们，保不住前者就唯有保住后者吧：不能用风景留住情怀，只能在情怀中留住风景。
（选自《行旅花木》，海豚出版社2013年10月版，有删减）（1）为什么标题不能换成“说南京梧桐兴衰”？请结合内容说明理由。
（2）第二节两处比喻准确生动，请具体写出其妙处。
（3）第六节引述余怀的作品，有哪些作用？
（4）联系相关作品，说说下面两个句子表现出的不同情感。
A：于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。（选自《那树》）
B：身处时代洪流中的我们，保不住前者就唯有保住后者吧：不能用风景留住情怀，只能在情怀中留住风景。

Answer 1

（1）本题是对题目作用的考查．题目的作用有：1作为文章的线索、2运用比喻或双关，象征人物的形象或精神；3设置悬念，吸引读者兴趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5概括文章内容；感情的触发点6用修辞，新颖独特，吸引读者．本文的中心是梧桐和南京在历史进程中的兴衰变迁，因此《南京梧桐说兴衰》就概括了这两个方面的内容，梧桐也是记述变化的线索．而《说南京梧桐兴衰》只是表现出南京的梧桐树的变化，内容不全面．
（2）本题主要考查的是学生的语言品味能力．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．“形如伞”“高耸如守陵士兵”都形象地写出了法国梧桐修剪后树的外形特点，同时“如伞”与后文为行人遮阳挡雨相照应，“如守陵士兵”巧妙地扣住了陵园大道这一特殊的地理位置；两处比喻都表现出作者对法国梧桐耐修剪整形这一特点的赞美．
（3）本题考查的是引用的作用．引用诗文能增加文章的文学色彩，吸引读者的阅读兴趣，使文章更有说服力，或引出下文．在文章开头嵌入诗词佳句，领起全篇，能够使语言显得凝练精辟．余怀记叙江总“见桐识井”，而李十娘初始梧桐树下人群集会，后来树成为柴火，追思之处亦不存在，具体表现很多遗民借南京来追思故国的行为；自然引出下文作者的感慨，梧桐又一次成为南京兴衰的象征；为下文作者抒发对梧桐兴衰的感慨作铺垫；增加文章文学性．
（4）本题主要考查的句子赏析．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．A句“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用比喻和拟人的修辞手法，表现了人类对那树遭受无情砍伐，表现了作者的对树的深切同情，和对人类肆意砍伐那树的无限愤慨．
B句“不能用风景留住情怀，只能在情怀中留住风景”运用对比，表现了对人类文明进程中旧有风情无法留住的无奈，对社会、城市发展不得不破坏旧有风情的理解．
答案
（1）原标题很好地概括出了文章的主要内容，一是南京梧桐在时间洪流中的兴衰变化，二是南京这座城市在历史进程里的兴衰变迁．如改换标题指向单一，只能表现出梧桐的变化．
（2）两处比喻都形象地写出了法国梧桐修剪后树的外形特点，同时“如伞”与后文为行人遮阳挡雨相照应，“如守陵士兵”巧妙地扣住了陵园大道这一特殊的地理位置；两处比喻都表现出作者对法国梧桐耐修剪整形这一特点的赞美．
（3）具体表现很多遗民借南京来追思故国的行为；自然引出下文作者的感慨，梧桐又一次成为南京兴衰的象征；为下文作者抒发对梧桐兴衰的感慨作铺垫；使文章更富有历史的厚重感（更具有文学性）．
（4）A：对那树遭受无情砍伐的深切同情，对人类肆意砍伐那树的无限愤慨．
B：对人类文明进程中旧有风情无法留住的无奈（遗憾、惆怅），对社会、城市发展不得不破坏旧有风情的理解．