文学类作品阅读原谅尤今①在上海的一家餐馆，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像树枝上的一片嫩叶。她上菜时笨手拙脚，让我老是担心她可能会把盘子里的汤汁

Question

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原谅

尤今

　　①在上海的一家餐馆，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像树枝上的一片嫩叶。她上菜时笨手拙脚，让我老是担心她可能会把盘子里的汤汁转化成我的洗澡水。我的第六感居然没有“辜负”我。

　　②捧上蒸鱼时，盘子倾斜，腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下，泼洒在我的皮包上。我本能地跳了起来，（A）阴霾的脸变成欲雨的天。这皮包，是我在意大利买的，极好极软的牛皮，不能洗涤，是我心头的最爱。

　　③可是，还没等我发作，（B） 我亲爱的女儿迅速站了起来，以旋风般的速度快步走到女侍身旁，露出了极其温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。” 女侍如受惊的小犬，手足无措地看着我的皮包，嗫嚅地说：“我，我去拿布来抹……”，万万想不到，女儿居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。你去做工吧，真的，没关系的，不必放在心上。”女儿的口气是那么的柔和，倒好似做错事的人是她。这时，女侍原本绷得像石头一般的脸，慢慢地放松了，她细声细气地说了声“对不起”，便低着头走开了。

　　④我瞪着女儿，觉得自己像一只气球，气装得过满，要爆炸，却又爆不了，不免辛苦。女儿平静地看着我，在餐馆明亮的灯光下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然闪着一层薄薄的泪光。这样一来，我不怒反惊了：我这女儿，到底怎么啦？

　　⑤当天晚上，返回旅馆之后，母女俩齐齐地躺在床上，她这才亮出了葫芦里所卖的药。

　　⑥在伦敦三年，为了训练她的独立性，大学的假期里，我们不让她回家，让她自行策划背包旅行，也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿。活泼外向的女儿，在家里十指不沾阳春水，粗工细活都轮不到她，然而，来到人生地不熟的英国，却选择当女侍来体验生活。

　　⑦第一天上工，便闯祸了。

　　⑧她被分配到厨房去清洗酒杯，那些透亮细致的高脚玻璃杯，一只只薄如蝉翼，只要用力稍稍重一点，便会分崩离析，化成一堆晶亮的碎片。女儿战战兢兢，如履薄冰，好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了；正松了一口气，没有想到身子一歪，一个踉跄，撞倒了杯子，杯子应声倒地――“哐啷、哐啷、哐啷……”，连续不断的一串又一串刺耳的响声过后，酒杯完全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。

　　⑨“妈妈，那一刻，我真有堕入地狱的感觉，”女儿的声音，还残存着些许惊悸：“可是，您知道领班有什么反应吗？她不慌不忙地走过来，搂住了我，说：‘亲爱的，你没事吧？’接着，又转过头去吩咐其他员工：‘赶快把碎片打扫干净吧！’对我，她连一字半句责备的话都没有！”

　　⑩“又有一次，我在倒酒时，不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上，好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛。原以为她会大发雷霆，没想到她反而安慰我说：‘没关系，酒渍嘛，不难洗。’说着，站起来，轻轻拍拍我的肩膀，便静悄悄地走进了洗手间，不张扬，更不叫嚣。我站在那儿，________。”

　　 女儿的声音，充满了感情：“妈妈，既然别人能原谅我的过失，您就把其他犯错的人当成是您的女儿，原谅她们吧！”

　　 此刻，在异乡异国的夜里，我眼眶全湿。

1．文中围绕“原谅”写了三个故事，分别是：

①____________________。

②女儿在英国当女侍时，不小心打碎了很多酒杯，却得到了领班的原谅。

③____________________。

2、（A）从意义和作用两方面解释：阴霾

（B）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。

3．文中第⑩段写道：“我站在那儿，……”请根据你对上下文的理解，描写“女儿”此时复杂的心理。

我站在那儿，________。

4．结合全文，谈谈你对文章最后一句的理解。

5、这篇文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现。

6．读完全文，相信你对‘原谅”有了更深刻的感悟，请仿照示例再写一个句子表达你的理解。

示例：原谅是一种品质，原谅他人的人，消除了自己的烦恼，获得的是心灵的升华。

原谅是________，原谅他人的人，________。

Answer 1

答案：

解析：

　　1．示例：①在餐馆，女侍把鱼汤洒在“我”的皮包上，“我”很生气，女儿却原谅了她。③女儿在为顾客倒酒时，不小心把酒倒在了顾客的衣裙上，却得到了她的原谅和安慰。

　　评分意见：本题共4分，每空2分。能正确概括事件即可得分。

　　2．A处示例：“阴霾”原指空气浑浊，这里形容脸色阴沉，写出了“我”此时的愤怒和不满。

　　评分意见：A“阴霾”的意思占0 . 5分，表达作用占0 . 5分。

　　B处示例：这句话通过对女儿的神态、动作、语言的描写，形象传神地描绘出女儿急于保护女侍的迫切心情和真诚态度，表现了女儿的善良、宽容的品质。

　　评分意见：B处共2分。描写方法占1分，表达效果占1分。

　　3、示例：感觉压在心头的石头一下子落了地，心中涌动着对她的感激，我明自，生活中也要学会原谅他人。

　　评分意见：本题共2分。能结合上下文，写出人物此时内心的放松、感激即可。

　　4、示例：听到女儿的经历，“我”被陌生人对女儿的原谅深深打动了；为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰；为自已差点伤害了那位女侍而愧疚。

　　评分意见：本题共2分。答对其中两个要点即可得满分。

　　5、示例1：对比的写法。如文中“我”和女儿对待女侍态度的对比、“我”前后情绪变化的对比等，更好地体现了原谅之美。

　　示例2：插叙的写法。文章插叙了女儿两次被他人原谅的生活经历，使文章内容更加充实，更好地突出原谅之美，更为真切感人。

　　示例3：设置悬念。文章第④段写女儿眼中闪着泪光，为文章设置悬念，引出下文女儿叙说得到原谅的故事，使文章情节跌宕，引发读者阅读兴趣。

　　评分意见：本题共2分。见解正确得1分，结合内容分析合理得1分。允许学生有创新发现，言之有理即可。

　　6．示例1：原谅是一种美德，原谅他人的人，舍弃了个人的私利，获得的是他人的尊重。

　　示例2：原谅是一种境界，原谅他人的人，驱逐了心头的阴影，收获的是灵魂的净化。

　　评分意见：本题共2分。对“原谅”的诠释正确得1分，所写句子与原句句式一致得1分。