综合实践活动（1）图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？（至少写出2点）（2）

Question

综合实践活动
（1）图书馆，是学习的天地。大量的藏书，折射出人类社会的历程，反映了人类文明的成果。通过开展“走进图书馆”的语文实践活动，你有哪些收获？（至少写出2点）
（2）在“走进图书馆”的语文实践活动中，你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？
（3）你班开展了“狼”专题活动，你积极投身其中：
小题1：写出含有“狼”字的两个成语。
小题2：文学作品中所描写的动物往往会被作家赋予人的性格，如蒲松龄在《狼》中认为“狼亦黠矣”，毕淑敏在《母狼的智慧》中认为“仅次于人聪明的动物是狼”，你觉得用怎样的词语来描绘狼这样的野兽？请结合自己的所见或所闻或所读阐述理由。

Answer 1

（1）在图书馆里看书，先要学生检索，从而可以找到自已要看的书，然后还能培养自主学习，独立探索的能力．还能激发阅读的兴趣．据此可作答．
（2）本题考查学生的语言表达能力．作答时，一定要中心突出，观点明确，说理有据，语言通顺．还要注意要有称呼．本题可围绕书籍是人类的朋友，我们从书籍中得到营养．要爱护公物来表述．
（3）小题1．本题考查学生对成语的掌握情况．作答时可依据自己的日常积累或是查成语词典的方法．有狼的成语的：狼吞虎咽、如狼似虎、鬼哭狼嚎、狼烟四起、狼狈为奸等．
小题2．本题考查学生对成语的理解与掌握．课内有一篇课文是蒲松龄的《狼》，文中儿狼贪婪又狡猾．据此可作答．
答案：
（1）收获：1．学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法．2．培养自主学习，独立探索的能力．3．激发阅读兴趣，培养了团队协作精神．（答对两点即可）
（2）宋明同学，你这样做是不对的，书箱是我们人类的朋友，我们从书籍中得到成长的营养，对于朋友，我们要爱护它．再说了，图书馆里的书是公物，我们也要爱护
（3）狼狈为奸  狼心狗肺  （4）如“贪婪”，蒲松龄《狼》一文中，屠户已经给了两只狼骨头吃，可它们得寸进尺，继续追赶屠户，显得贪婪．“狡猾”，《狼》一文中，两只狼分工明确，准备前后夹击屠户．“恩将仇报”，东郭先生救了狼，那只狼不但没有报答他，反而要吃掉他．等等．（依照要求，举一例即可，2分）