小明同学选用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米实验”如图所示．（1）在杯中装满米，插入竹筷后将米压紧，用力竖直向上慢慢提竹筷，“米被提起来了”．此过程使米和玻璃杯一起向上

Question

小明同学选用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米实验”如图所示．

（1）在杯中装满米，插入竹筷后将米压紧，用力竖直向上慢慢提竹筷，“米被提起来了”．此过程使米和玻璃杯一起向上运动的力是______ 力（填写力的性质），压紧米的目的是______．
（2）减小竹筷插入米的深度，同样压紧米，结果发现不能将米提起来，此现象说明，提米的力与______ 有关．
（3）将竹筷换为光滑的塑料筷，插入米中至较深的位置，发现无论怎样压紧米，均不能将米提起，此现象说明，提米的力与______ 有关．
（4）实验过程中，注重应用______ 法和______ 法等科学实验思想．

Answer 1

（1）玻璃杯受到竖直向下的重力和米对玻璃杯竖直向上的摩擦力作用，并且重力和米对玻璃杯的摩擦力符合二力平衡的条件，因此玻璃杯受到的重力的平衡力是米对玻璃杯竖直向上的摩擦力；同时，实验时压紧米的目的是通过增大压力的方法增大摩擦力；
（2）在该实验中，减小竹筷插入米的深度，同样压紧米，结果发现不能将米提起来，此现象说明，提米的力与竹筷插入米的深度有关；
（3）将竹筷换为光滑的塑料筷，即筷子的表面的粗糙程度变了；同时插入米中至较深的位置，即表面压力差不多，结果发现无论怎样压紧米，均不能将米提起，故说明
提米的力与筷子的粗糙程度有关；
（4）实验过程中，研究筷子所受到的摩擦力的大小的过程中用到了控制变量法；在研究光滑的筷子和粗糙的筷子所受摩擦力不同时，用到了对比法．
故答案为：（1）摩擦力；  压力；  （2）竹筷插入米的深度； （3）塑料筷的粗糙程度；  控制变量；  对比．