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某生物小组通过网络了解到龙葵素是马铃薯(土豆)中的物质,也叫马铃薯毒素,是一种有毒的糖苷生物碱.能溶于水,有腐蚀性和溶血性.一般每百克马铃薯含有的龙葵素只有10mg左右,不
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某生物小组通过网络了解到龙葵素是马铃薯(土豆)中的物质,也叫马铃薯毒素,是一种有毒的糖苷生物碱.能溶于水,有腐蚀性和溶血性.一般每百克马铃薯含有的龙葵素只有10mg左右,不会导致中毒.而表皮变绿或发芽的马铃薯,则每百克中龙葵素的含量可高达500mg,如果大量食用这种马铃薯就可能引起急性中毒.他们尝试通过实验探究发芽的土豆对人体是否有影响,设计了如下实验方案:
请分析回答:
(1)该小组同学提出的问题是:___?
(2)此实验中的对照组为___组.
(3)有人认为上述实验设计存在不合理之处,请你指出:
(4)预测实验结果:
①如果甲组小白鼠和乙组小白鼠的生长状况相同,则说明发芽的土豆___.
②如果甲组小白鼠的生长状况比乙组小白鼠的生长状况好,则说明发芽的土豆___.
组别 | 实验对象 | 实验方法 | 观察记录 |
甲 | 2只体长、体重基本一致的小白鼠,平均分为两组 | 饲喂添加了未发芽土豆汁液的饲料 | 小白鼠的生长状况 |
乙 | 饲喂等量的添加了已发芽土豆汁液的饲料 |
(1)该小组同学提出的问题是:___?
(2)此实验中的对照组为___组.
(3)有人认为上述实验设计存在不合理之处,请你指出:
(4)预测实验结果:
①如果甲组小白鼠和乙组小白鼠的生长状况相同,则说明发芽的土豆___.
②如果甲组小白鼠的生长状况比乙组小白鼠的生长状况好,则说明发芽的土豆___.
▼优质解答
答案和解析
(1)“他们尝试通过实验探究发芽的土豆对人体是否有影响”,因此该小组同学提出的问题是:发芽的土豆对人体有影响吗?
(2)该实验的变量是土豆是否发芽,甲组是变量正常即土豆没有发芽的一组,所以此实验中的对照组为甲组.
(3)上述实验设计存在不合理之处是:两只小白鼠数量太少,存在偶然性.
(4)预测实验结果:
①“如果甲组小白鼠和乙组小白鼠的生长状况相同”,则说明发芽的土豆对人体没有影响.
②“如果甲组小白鼠的生长状况比乙组小白鼠的生长状况好”,则说明发芽的土豆对人体有影响(有害).
故答案为:(1)发芽的土豆对人体有影响吗
(2)甲
(3)两只小白鼠数量太少,存在偶然性
(4)①对人体没有影响
②对人体有影响(有害)
(2)该实验的变量是土豆是否发芽,甲组是变量正常即土豆没有发芽的一组,所以此实验中的对照组为甲组.
(3)上述实验设计存在不合理之处是:两只小白鼠数量太少,存在偶然性.
(4)预测实验结果:
①“如果甲组小白鼠和乙组小白鼠的生长状况相同”,则说明发芽的土豆对人体没有影响.
②“如果甲组小白鼠的生长状况比乙组小白鼠的生长状况好”,则说明发芽的土豆对人体有影响(有害).
故答案为:(1)发芽的土豆对人体有影响吗
(2)甲
(3)两只小白鼠数量太少,存在偶然性
(4)①对人体没有影响
②对人体有影响(有害)
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