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圣诞前夕,小慧和小伟一同去买苹果庆祝平安夜,商家按每个苹果5元售出,夸下豪言说,他家苹果大,每个苹果至少半斤.他俩质疑地将苹果带到学校,并向老师借了天平(砝码有100g一个
题目详情
圣诞前夕,小慧和小伟一同去买苹果庆祝平安夜,商家按每个苹果5元售出,夸下豪言说,他家苹果大,每个苹果至少半斤.他俩质疑地将苹果带到学校,并向老师借了天平(砝码有100g一个、50g一个、20g两个、10g一个、5g一个)进行了下面的实验.
(1)这台托盘天平最大称量值是___g,标尺的分度值是___g;
(2)将托盘天平放在水平台上,取下两侧的橡胶垫圈,把___
(3)此时指针在如图甲所示的位置,这时小慧应将左边的平衡螺母向___(选填“左”或“右”)调,使天平横梁平衡.小伟想检验天平是否已经平衡,他做出了操作:___.
(4)将一个苹果放在左盘中,在右盘中加减砝码,发现指针在分度盘的中央红线的右边一点,这时他们应___,待天平平衡后,如图乙所示,一个苹果的质量是___g.从而证实了商家的假话.
(5)他们一起把苹果切成了多片,摆出了苹果拼盘,和同学们一起分享,切开了的苹果质量将___.
(1)这台托盘天平最大称量值是___g,标尺的分度值是___g;
(2)将托盘天平放在水平台上,取下两侧的橡胶垫圈,把___
(3)此时指针在如图甲所示的位置,这时小慧应将左边的平衡螺母向___(选填“左”或“右”)调,使天平横梁平衡.小伟想检验天平是否已经平衡,他做出了操作:___.
(4)将一个苹果放在左盘中,在右盘中加减砝码,发现指针在分度盘的中央红线的右边一点,这时他们应___,待天平平衡后,如图乙所示,一个苹果的质量是___g.从而证实了商家的假话.
(5)他们一起把苹果切成了多片,摆出了苹果拼盘,和同学们一起分享,切开了的苹果质量将___.
▼优质解答
答案和解析
(1)用这架天平去称量物体的质量时,最大测量范围是100g+50g+20g+20g+10g+5g+5g=210g;
如图,标尺的每一个大格代表1g,每一个小格代表0.2g,所以标尺的分度值是0.2g;
(3)如图甲,调节天平平衡时,指针右偏,说明天平右端下沉,平衡螺母向相反的方向移动,平衡螺母向左移动;
检验天平是否已经平衡,从砝码盒中取两个20g的砝码分别放在天平的两盘中,观察指针是否指在中央红线处,知道天平是否平衡了;
(4)拿掉最小的砝码仍然向右偏证明砝码质量太大,下一步是拿掉这个最小的砝码,移动游码,直到指针尖对准分度标尺中央的红线.
如图,标尺的分度值为0.2g,苹果的质量m=100g+50g+5g+2.8g=157.8g.
(5)质量是物体本身的一种属性,只有在所含物质的多少发生变化时才会改变,如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变;他们一起把苹果切成了多片,摆出了苹果拼盘,和同学们一起分享,切开了的苹果质量将不变.
故答案为:
(1)210g;0.2g;
(2)游码移至标尺零刻度线处;
(3)左; 从砝码盒中取两个20g的砝码分别放在天平的两盘中,观察指针是否指在中央红线处;
(4)取出最小砝码,再移动游码; 157.8;
(5)不变.
如图,标尺的每一个大格代表1g,每一个小格代表0.2g,所以标尺的分度值是0.2g;
(3)如图甲,调节天平平衡时,指针右偏,说明天平右端下沉,平衡螺母向相反的方向移动,平衡螺母向左移动;
检验天平是否已经平衡,从砝码盒中取两个20g的砝码分别放在天平的两盘中,观察指针是否指在中央红线处,知道天平是否平衡了;
(4)拿掉最小的砝码仍然向右偏证明砝码质量太大,下一步是拿掉这个最小的砝码,移动游码,直到指针尖对准分度标尺中央的红线.
如图,标尺的分度值为0.2g,苹果的质量m=100g+50g+5g+2.8g=157.8g.
(5)质量是物体本身的一种属性,只有在所含物质的多少发生变化时才会改变,如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变;他们一起把苹果切成了多片,摆出了苹果拼盘,和同学们一起分享,切开了的苹果质量将不变.
故答案为:
(1)210g;0.2g;
(2)游码移至标尺零刻度线处;
(3)左; 从砝码盒中取两个20g的砝码分别放在天平的两盘中,观察指针是否指在中央红线处;
(4)取出最小砝码,再移动游码; 157.8;
(5)不变.
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