阅读下面的诗歌，完成小题。（11分）桃夭（《诗经》）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于

Question

阅读下面的诗歌，完成小题。（11分）

桃夭（《诗经》）

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归 ^① ，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡 ^② 其实。之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁 ^③ 。之子于归，宜 ⑷ 其家人。

[注] ① 归：出嫁。 ② 蕡（fén）：草木果实繁盛硕大的样子。 ③ 蓁蓁（zhēn）：草木茂盛的样子 ④宜：和顺、亲善 。这是一首女子出嫁人们为其祝福的诗歌。

13．本诗在章法结构上采用了什么形式？请结合全诗进行分析。（5分）

14．本诗主要运用了什么艺术表现手法？产生了怎样的艺术效果？（6分）

Answer 1

13．重章叠句。本诗由三章组成，章与章句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字或句子，如第一章“灼灼其华”在第二章换成“有蕡其实”，第三章换成“其叶蓁蓁”，三章的最后一句中只变换了“室家”“家室”“家人”。

14．比兴。以桃设比，以嫩红的桃花、硕大的桃实、密绿成荫的桃叶比作新娘的美丽容貌、多子多福、家族兴盛，联想巧妙，形象生动；以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，引出下文，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，不仅丰富了诗歌的内容，而且增强了诗歌的意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。

【解析】

13．

试题分析：此题考查诗歌章法结构的分析能力。解答此题，可根据诗歌中重复的章及章句很容易得出“重章叠句”的形式。分析时，可结合着具体诗句分析，例如，可结合着具体的诗句“桃之夭夭”“之子于归，宜其家室”等分析即可。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

14．

试题分析：此题考查表现手法的分析能力。解答此题，可结合着诗歌注释及诗句关键词分析作答。由诗歌注释可知，这是一首女子出嫁人们为其祝福的诗歌，“桃之夭夭”所起兴的诗句，以桃花、桃实、桃叶来比作新娘的美丽容貌，故采用的是比兴手法；三章均以“桃之夭夭”起兴，从而引出下文对新娘的赞美和祝福，起着渲染和铺垫作用，故采用的是起兴手法。答题时，要结合着具体诗句分析组织答案。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。