阅读下面的文字，完成1?题。枣儿（节选）老人听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。男孩认真地点点头。老人(清清嗓子)听着。

Question

阅读下面的文字，完成1?题。

枣儿（节选）

老 人 听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。

男孩认真地点点头。

老 人 (清清嗓子)听着。(笑)我小时候也是个馋鬼，去村东头人家偷到一颗枣儿，舍不得吃，娘要我还人，我一急，把个枣儿囫囵个儿吞下肚了。没多久，我蹲坑的地方长出了一棵小枣树。

男 孩 (指指枣树)爷爷，是这棵枣树吗？

二人对视大笑。男孩吃一颗枣。

老 人 别小看这枣树，那一年，一个小日本站在树下端枪射我。正巧，树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上，“咚”的一声，吓得那狗娘养的抱头就逃。

二人开怀大笑。男孩忘记吃枣，学着做惊吓状。

男 孩 快讲。

老 人 有一年闹灾荒，村里饿死不少人。我老伴儿把仅剩的八十一颗枣儿让给我和枣儿吃，俺爷儿俩才活了下来。

男孩忘记吃枣。老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣凝视。

男 孩 爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒?

老 人 我等儿子回来。枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事。

男 孩 枣儿叔叔啥时候回来?

老 人 不知道。

男 孩 迷路了吧?(见老人沉默，自语)不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷，你怎么了?

老人仍在沉思。

1. 用简洁的语言分别概括老人讲的三个故事。

2.象征手法的运用是本文的突出特点。试回答：“慢慢吃才能吃出个甜味”这句话有怎样的象征意味？

3.选文表达了老人怎样的思想感情？

4.你对文中未出场的老人的儿子怎么看？

Answer 1

答案：
解析：
1
解析：
阅读选文，从老人这三次回忆中概括三个故事情节，语言要简洁。 参考答案：小枣树的来历；枣儿吓跑小日本；枣儿救活爷儿俩。 2
解析：
在剧烈深刻的社会变革中，人们的情感心态、思想观念、生存方式、精神归宿都面临着严重的考验。剧本巧妙地运用象征手法，赋予了“枣儿”以丰富而深刻的社会内涵。 参考答案：这句话并不仅是对吃枣而言，也不是对一般生活哲理的泛指，而是隐含了对既往岁月、对传统生活、对精神家园的感情。 3
解析：
勾画选文中老人对男孩讲的话，老人的语言表现了长者对小孩的疼爱。如“你才能吃一颗枣。噢，慢慢吃才能吃出个甜味”。 参考答案：表达了老人对男孩的关爱之情。 4答案：老人的儿子，不再像老一辈那样，终身不离乡土，而是远离故乡和亲人，闯荡外面的世界去了。