早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

科学家通过基因工程,将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内,并成功的实现了表达.从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉.其过程大致如下图所示:(1)基因工

题目详情
科学家通过基因工程,将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内,并成功的实现了表达.从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉.其过程大致如下图所示:
作业帮
(1)基因工程的四个操作步骤是:目的基因的获取、___、___、目的基因的检测与表达.
(2)获取Bt毒蛋白基因的方法一般有直接分离法(鸟枪法)、___等.
(3)一个基因表达载体的组成有启动子、终止子、目的基因和___等.
(4)将目的基因导人受体细胞的方法很多,在该题中涉及到的方法是___.
(5)检测基因工程是否成功,在DNA水平上鉴定的方法是___在蛋白质水平上鉴定的方法是___
(6)大面积种植抗虫棉会对该地区生态平和造成怎样的影响?___.
▼优质解答
答案和解析
(1)基因工程的四个操作步骤包括:目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达.
(2)目的基因的获取方法一般有从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因、人工合成法.
(3)一个基因表达载体的组成有启动子、终止子、目的基因和 标记基因等.
(4)将目的基因导入受体细胞的方法很多,图中利用了农杆菌转化法将目的基因导入棉花细胞中.
(5)目的基因能否在棉花植株体内维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入了受体细胞的染色体DNA分子上.这需要通过检测才能知道,检测采用的方法是DNA分子杂交技术.若从个体水平可以用抗虫的接种实验来进行检测.
(6)大面积种植抗虫棉,会破坏该地区食物链,影响生物多样性.
故答案为:
(1)基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞
(2)人工合成法
(3)标记基因
(4)农杆菌转化法
(5)DNA分子杂交技术      抗原-抗体杂交
(6)破坏食物链,影响生物多样性
看了 科学家通过基因工程,将苏云金...的网友还看了以下:

下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是()A.同一植株的幼芽对生长素的敏感度高于幼根B.雪  2020-05-13 …

幼儿园让小朋友每人种盆花,周一拿去.问下什么花发芽比较快,拿到幼儿园后能尽快看到发芽!要常见的花.  2020-05-19 …

问个高中植物生长素的问题植物顶端优势是指顶芽产生多余的生长素运送到侧芽,导致侧芽生长被抑制.1、顶  2020-05-21 …

凤仙花的生长发育记录表生长发育:播种发芽长出花蕾开花结果果实和种子成熟日期:3月8日从播种到发芽大  2020-06-16 …

鱼缸里有小白虫不是蛋白虫,非常非常的小,在缸里游来游去,也就0.5毫米,不注意看是看不到的,不仅在  2020-06-20 …

用4.5%高效氯氰菊酯防治柑桔芽虫,需要加水释稀倍数多少才合适?用4.5%高效氯氰菊酯防治柑桔蚜虫  2020-07-03 …

《绿芽和玉兰花芽》阅读短文1读短文,(1)文中两次写到绿芽的微笑,你觉得它们的含义一样吗?为什么?  2020-07-08 …

1937年,俄国学者提出“成花素”假说,认为植物叶片接受光刺激后,能合成成花素,成花素运输到达芽的顶  2020-12-14 …

1937年,俄国学者提出“成花素”假说,认为植物叶片接受光刺激后,能合成成花素,成花素运输到达芽的顶  2021-01-01 …

自然界中遗传物质在三种生物大分子间的流动1DNA到DNA2DNA到RNA3RNA到RNA4RNA到蛋  2021-01-15 …