阅读《学会在过程中享受》，回答（1）-（4）题。学会在过程中享受傅全章①很多人做事都只重结果。②农人种庄稼，都认为是辛苦、劳累的，而只在粮食收获时才感到喜悦。收获多少与

Question

阅读《学会在过程中享受》，回答（1）-（4）题。
学会在过程中享受
傅全章
  ①很多人做事都只重结果。
  ②农人种庄稼，都认为是辛苦、劳累的，而只在粮食收获时才感到喜悦。收获多少与喜悦的程度是成正比的。学生学习被认为是枯燥的，辛苦的，只有在考试后取得了好成绩才会高兴。文学爱好者认为创作是艰辛的，只有发表了才认为没有白写。绘画者认为是辛苦的，只有画品被人买了才认为没有白画。习书法者认为只有坚持苦练才会有长进，而“成功”的标志就是能否让作品参展、能否参加协会、作品能否有价值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到达目的地后才开始欣赏风景……
  ③做任何事情，都是过程更长。
  ④农人种粮种果，往往是几个月才收获一季，而收获的时间相对来说都是短暂的。学生也如此，要经过多少个日日夜夜地听、写、练，才会有拿成绩的几十分钟。写作有时看起来一蹴而就，但积累生活、打腹稿的时间也是很长的。
  ⑤人活着总是要做事的，而做事的过程又会很长，如果我们都把过程看做苦，不能在过程中学会享受，那真是浪费了生命！
  ⑥做事的过程中是有乐趣供我们享受的。
  ⑦农人播种后，每天去田间地头，看见种子发芽了，应该高兴；长叶了，由两片叶变多片叶了，开花了，结果了，果熟了，哪一个过程不令人高兴？学生冥思苦想的一道题终于解了，能不快乐？这快乐恐怕比看到高分时的快乐更实在。练书法者，某字长期写来不满意，或因临摹古帖，或因借鉴他人，或是自己所悟，此次写来十分满意，不亦乐乎！文学创作者，把长期聚结在心中的极想通过文字倾述的情怀终于写成了作品，爱恨情仇的心怀得以宣泄，发表与否，都是快乐！旅游者，并非只在目的地才有风景，无论乘车乘船坐飞机，沿途都有风景：或乡野，或街镇，或沙漠，或草原，或云海，或波涛……比那些只到目的地才开始欣赏风景的人，不是多领略了美、多享受了乐趣吗？
  ⑧人的一生总是在一次次做事的过程中度过的。学会在过程中享受，会使我们更加热爱学习和工作，热爱生活，热爱人生。
（选自《思维与智慧》，有改动）（1）本文的中心论点是什么？
（2）选文第⑦段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
（3）理解全文，阐述本文的论证思路。
（4）第⑤段中作者说：“人活着总是要做事的，而做事的过程又会很长，如果我们都把过程看做苦，不能在过程中学会享受，那真是浪费了生命！”结合你的生活实际，具体谈谈你在做事的过程中享受到的乐趣。（文中涉及的内容除外）

Answer 1

（1）考查对论点的把握．
论点是作者在文章中对所论述问题的见解或主张．它要求要正确、鲜明、有针对性．一般出现在文章题目（论点式题目），或文章第一段，或文章结尾一段．少部分在文章中间，或需要归纳概括．本文由各种事例可以概括出本文的观点，可用原文，也可以自己概括，但要抓住“过程”这一词．
（2）考查论证方法及其作用．
举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力．
格式：使用了举例论证的论证方法，列举…（概括事例）证明了…（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力．
（3）考查文章的论证思路．
分析文章的论证思路，首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）．
（4）开放性题．
解答此题一定结合文章的论点学会在过程中享受，会使我们更加热爱学习和工作，热爱生活，热爱人生．
答案：
（1）学会在做事的过程中享受乐趣（或“做事的过程中是有乐趣供我们享受的”，“学会在过程中享受”）．
（2）举例论证；举农人、学生等人的例子，证明了“做事的过程中是有乐趣供我们享受的”观点，使论证更具体更有说服力．
（3）文章开头从“很多人做事都只重结果”的现象谈起，接着论述了“做任何事情，都是过程更长”的现实，然后举例论证了“做事的过程中是有乐趣供我们享受的”的观点，最后得出结论：学会在过程中享受，会使我们更加热爱学习和工作，热爱生活，热爱人生．
（4）工作中只有用心做事，才能学到更多，学到的任何技能和知识都可能成为自己未来的生存工具，工作是一个人生存的手段，是幸福人生的保障，没有工作生活会变得怎样，用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自己没有坏处．