阅读下面的文章，完成下列各题。我与《千家诗》于漪①童年时无知，不知艰辛，总爱把生活编织成美丽的花环。及今回忆，童年生活也确实富于情趣，充满幻想。说起来今天的青少年

Question

阅读下面的文章，完成下列各题。
我与《千家诗》
于　漪    ①童年时无知，不知艰辛，总爱把生活编织成美丽的花环。及今回忆，童年生活也确实富于情趣，充满幻想。说起来今天的青少年不易相信。将近半个世纪以前，哪像今天这样几乎家家都有电视机，户户都有收音机？那时收音机很少，留声机也不多，听听唱片是一种特别的享受，开留声机发条即使摇酸手也甘心。电影院很少，票价高，对孩童来说，看一场饱眼福也不容易……条件如此贫乏，生活岂能丰富多彩？那美丽的生活花环又怎样编织得起来？如今仔细回想一下，童年生活乐趣很大程度来自读书。书给我以广阔天地，而其中编织我童年美丽生活花环的竟有一本让人看不上眼的油光纸石印本的《千家诗》。
    ②我们祖国大地山河非常美丽，我家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，变幻的风云真是令人美不胜收。《千家诗》中很大部分的诗就是歌咏祖国风物的，而且按春夏秋冬顺序编排，打开书往下念，四季风光就会依次展现在眼前。“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树荫浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……冬天去了，春天又回来了。吟诵这些诗句，春花秋月，一年四季都沉醉在诗的意境里。
    ③小时候最喜欢过年过节，《千家诗》中对重要节日如新年、清明、七夕、中秋、冬至等无不有诗。一到清明，就想起杜牧“清明时节雨纷纷”的诗句；一到中秋，不禁感慨地吟诵苏轼“此生此夜不长好，明月明年不长看”；特别是新年吟诵王安石《元日》诗“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，心里有说不出的欢乐。《千家诗》中这些风俗诗大大增添了童年的生活情趣。
    ④熟读千家诗，能丰富幼小心灵的想象力。不说别的，只看诗句中丰富的颜色就给生活涂上了多么绚丽的色彩。“万紫千红”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，真叫人眼花缭乱，心旷神怡，小脑袋里常常浮现五彩纷呈的世界。那时候总觉得诗比说话、散文多点什么，可又说不出所以然。只觉得一首诗尽管寥寥数字，但表达的内容丰富，能使人眼前仿佛出现一幅幅生动的图景。长大以后读欧阳修的《六一诗话》，方知好诗能“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”。多读好诗，脑子不干枯，思绪常绵绵。人们皆知东西老化、硬化最可悲。我认为多读点诗能活跃思想，丰富想象，使脑子“软化”呢。
    ⑤《千家诗》就是这样丰富了我童年的生活，如今一吟诵到其中的诗句，就能唤起童年生活的回忆，那么动人，那么亲切。
    ⑥可是，历来人们对《千家诗》的评价并不高。我查了查《辞海》中的《千家诗》这一词目，评论是：“选编庸陋，注解肤浅，时有谬说。”这也是实情，它比起目前出版的许多儿童诗的确差得多。但奇怪的是新出的许多好的诗选似乎未曾像《千家诗》旧时对儿童起多大作用，这不禁又使我联想起对培养绘画起大作用的《芥子园画谱》，当今许多老一辈国画家都与它有深厚因缘。大画家潘天寿也由此经历，《潘天寿传略》中记载：“不久，又凑钱购得《芥子园画谱》一套，更是如获至宝，欣喜若狂……这本《芥子园画谱》成了学画唯一启蒙教师，并进一步揭发了对绘画的热爱。”无疑，当今有许多比《芥子园画谱》编得好的学画教科书，似乎也未能像《芥子园画谱》旧时起那么大作用。我从中想到：读诗也罢，学画也罢，即使条件大大改善，学习中不一心一意陶醉其中，也未见得一定取得好成果。学习归根到底要靠自己。
    ⑦书店的书丰富起来，《千家诗》重新编印出版，不同版本一种又一种，每出来一本，我就买一本，他们确实给我不少欢乐。尽管如此，我还是难以忘怀失去的泛黄破损的《千家诗》，是它，曾经编织过我童年生活的美丽花环！
（有删节）（1）用文中的一句话概括文章主要内容：___
（2）本文作者从哪些方面介绍了《千家诗》的内容？
（3）文中第②小节引用四季风光诗句是为了具体解说：___；而第④小节中用“万紫千红”等词语是为了说明：___。（用文中原句回答）
（4）结合第④小节，联系自己读诗的体会，谈谈好诗应具有哪些特点？（至少三点）
（5）文章是如何得出“读诗也罢，学画也罢，即使条件大大改善，学习者如不一心一意陶醉其中，也未见得一定取得好成果”这一结论的？你从中受到什么启发？

Answer 1

（1）本题是对内容概括的考查．方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，筛选出关键信息．通读课文可以可以明确：《千家诗》就是这样丰富了我童年的生活．
（2）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．从文章第3、4段可以找到：有关描绘祖国风物、四季美景、重要节日以及丰富的颜色的诗．
（3）本题是对信息筛选能力的考查．根据给的提示或线索，在文章中寻找词语或句子即可．从第二段和第四段可以找到原句：打开书往下念，四季风光就会依次展现在眼前；诗句中丰富的颜色就给生活涂上了多么绚丽的色彩．
（4）本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．本题答案不唯一，可以从形象美、情感美、音韵美、简洁美、含蓄美等方面展开；示例：“大漠孤烟直，长河落日圆”从形象上运用、长河，表现边塞的壮阔与荒凉
落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉．
（5）本题是对表现手法的考查．常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．（1）象征手法 作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力． （2）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章…的主题．（3）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等． 文章从旧时与现在读书学画的条件的对比，以及自己读诗得到的益处，潘天寿学画的故事中得出了结论，我们应从中感悟到，在学业上要取得好成绩，必须一心一意地学，如痴如醉地学，真正陶醉在其中才行．
答案
（1）《千家诗》就是这样丰富了我童年的生活．
（2）有关描绘祖国风物、四季美景、重要节日以及丰富的颜色的诗．
（3）打开书往下念，四季风光就会依次展现在眼前；诗句中丰富的颜色就给生活涂上了多么绚丽的色彩．
（4）示例：“大漠孤烟直，长河落日圆”从形象上运用、长河，表现边塞的壮阔与荒凉
落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉．
（5）文章从旧时与现在读书学画的条件的对比，以及自己读诗得到的益处，潘天寿学画的故事中得出了结论，我们应从中感悟到，在学业上要取得好成绩，
必须一心一意地学，如痴如醉地学，真正陶醉在其中才行．