阅读下面的文章，完成下列各题。远去的蝉鸣姚国禄①炎热的夏日午后，蝉振动着它那薄薄的羽翼，像是在弹奏一曲动人的乡村音乐，琴音从树林里发出，像长了翅膀一样，旋即传遍村

Question

阅读下面的文章，完成下列各题。
远去的蝉鸣
姚国禄
    ①炎热的夏日午后，蝉振动着它那薄薄的羽翼，像是在弹奏一曲动人的乡村音乐，琴音从树林里发出，像长了翅膀一样，旋即传遍村庄里的每一个角落。古井边的林子里，也有蝉的鸣叫声，从村庄到庄稼地，到处都是蝉的声音，这悠长而邈远的声音，竟是发自微小的蝉，这着实让我吃惊，让我感动。
    ②多年来，我一直对我熟悉的乡村的蝉鸣充满了敬意，它们就像我童年飘飞的梦影，在我记忆的数据库里一幕幕地回放，声音一浪高过一浪。那时候的乡村，天蓝水清，芳草如茵，看不见一丝的污染，蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼，永远充满生机。从初夏到深秋，我不知道，那些一天到晚都在聒噪的蝉，究竟是在为成熟的季节喝彩还是在为丰收的美景奔走呼号？我惊讶那些蝉们的执着，坚忍。许多时候，乡村的蝉鸣总会让我想起热烈的夏天来，我喜欢乡村的蝉鸣就像喜欢儿时母亲给我做的千层底布鞋，那感觉带着泥土的韵味。我总觉得那撩人心扉的蝉鸣只有在我的乡村才可以肆意地放大，而城市的蝉鸣是微弱的，那声音甚至带着几分虚假，虚假的蝉声怎么会引起我们心灵的共鸣呢？
    ③小时候，村庄里的蝉多得数不胜数。初夏时节，一场喜雨过后，我便会看到村庄的大树下爬满了幼蝉，它们从深深的地下钻了出来。那些刚从地下爬出的幼蝉，身体非常孱弱，它们慢慢地从地下爬到树上，把大树作为它们的依托，过一段时间它们就会脱掉一次壳，进行它们生命的蜕变。说来蝉这一生也非常不容易，每一次的蜕变都是艰难而痛苦的，为了增加生命的活力，它们一生中必须要蜕变几次，这是自然赋予它们的生命规律。我们古代三十六计之一的“金蝉脱壳”，大概说的是蝉会用一种假象来迷惑人，殊不知，蝉是没有那么高的智商的，甚至没有一点自己的思想，它之所以脱去躯壳完全是生命过程中的一次痛苦蜕变，这本不足为奇，只是人们对它的认知还停留在一种表象上。
    ④我曾经在古诗里寻找过一些蝉鸣的影子，比如白居易的《早蝉》：“六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。”“六月初七日”，时令应该是在初夏吧，初夏听到的蝉鸣也算是早蝉的声音了，所以，白居易把这首诗命名为“早蝉”不无道理。当然，古代将蝉鸣写进自己诗歌中的诗人远不止白居易，多情的诗人们早已把蝉鸣美化到了一种高度，而今我循着它们思想的足迹，在亦步亦趋中打捞着我心中的蝉鸣，这多少有些东施效颦的嫌疑。
    ⑤一个夏日的午后，我走进一座寂寥的山林，偌大的一座空山，没有人语，山林静寂，树影婆娑，只有花香鸟语，溪水叮咚，像是在诉说着这个热情夏天的静态之美，而四面起伏的蝉鸣正在穿越山涧，声音带着些许的夸张，那拖着长音的嘶鸣在山谷久久回响，就像大山拟就的宣言，气壮山河，激越豪迈。我听着鸟声、蝉鸣，感受着自然的天籁之音，心中的红尘物欲正被这种“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境所净化。
    ⑥而今，在乡村，蝉鸣日渐稀少，人们已很难看到蝉的踪影，许多村庄已成了废墟，那里再也听不到蝉在枝头歌唱，村庄的水塘干涸见底，没有了蛙鸣，过去村庄里茂盛的树木全被砍伐一空，废旧的村庄里也很少看到飞鸟，许多村民住进了钢筋和水泥建造的楼房里，他们远离了村庄和树木，远离了曾经生活过的多情的土地，过去曾经以蛙鼓蝉鸣引以为豪的乡村开始变得沉寂起来，加之化肥、农药的滥施滥用，乡村许多曾经美好的物种正在消失，人们很难再听到那缥缈在村庄的蝉鸣了。
    ⑦一个失去了树木的村庄该是什么样子？我不知道这是蝉的悲哀还是人的悲哀。
（选自《柳湖随笔》，2012年8月5日，有删改）（1）结合文章内容，简要概括乡村蝉声的特点。
（2）文章第四段在文中有什么作用？请简要分析。
（3）请赏析文章中划线的句子。
（4）作者在文章最后说：“一个失去了树木的村庄该是什么样子？我不知道这是蝉的悲哀还是人的悲哀。”请联系全文谈谈你对这句话的理解。

Answer 1

（1）此题考查学生分析乡村蝉声这一景象特点．分析形象特点应抓住其独特之处，进行多层面的分析，同时注意文章所用的修辞手法，将景象与人物相结合，答题上首先总体出示，而后从不同侧面分别说明文章所表达的特有特征．最后将这一景象与作者相联系，展现出蝉透彻明亮，让心净化的作用．
（2）此题考查学生品析文本第四段的阅读理解能力和其在文章中的作用．分析文段在文章中的作用包含以下两方面的内容：一是指该段落的形式，即结构上有什么特点，如引出下文、开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等等．不同的体裁，结构形式也不同．二是指文中的内容．文章第四段在结构上起到引出下文的作用；内容上表现了蝉充满生机的特点，是诗人所钟情的对象．
（3）画线的句子为写景的句子，赏析时从手法入手，分析内容，最后点出情感．本句运用的是拟人的修辞手法，答题时，先指出修辞手法，然后结合结合句子分析运用拟人手法的效果及体现的作者的情感．
（4）此题考查学生对作品的关键句子进行分析，把握文章主旨内容的能力．．探究关键句子，主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）．理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情．如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等．同时要理解句子在文中的功能、作用、特点．回答这类题目一要做到所进行的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者在此基础上加以拓展延伸；要观点明确，表述合情合理．探究渡口的相关见闻，分析时要从不同角度进行具体阐述．

答案：
（1）悠长而邈远；充满生机；不虚假，撩人心扉；激越豪迈，能净化人的心泉．（任答三点给满分，3分）
（2）①说明蝉鸣也是诗人的钟情之物，它在诗词中为诗人所美化；②引出下文“我”对蝉声的寻觅和“打捞”；③丰富文章内容，使文章典雅，有文化底蕴．（答出1点（2分），2点的3分）
（3）运用拟人的修辞手法，（1分）生动形象写出了拥有蝉声的山林，更显幽静，更能净化人的心灵，（1分）表达了作者对乡村蝉声的喜爱之情．（1分）
（4）一个村庄失去了树，蝉没有了鸣唱的地方，这是蝉的悲哀，也是村庄的悲哀．（1分）作者为在乡村很难听到蝉鸣而伤感，更为人们滥砍乱伐，污染环境，让蝉等物种失去栖身之所而痛心，人类的行为最终会影响自己的生存，这又是人类的悲哀．（2分）这句话深化了文章的主旨，发人深省．（1分）