阅读下面的作品，完成下列各题。仗美执言张晓风①我想，开始的时候，她自己也不知道后来会走得那样远。②就像嫘祖①，偶然走到树下，偶然看见闪闪发光的茧，她惊奇地伸手摘

Question

阅读下面的作品，完成下列各题。
仗美执言
张晓风
    ①我想，开始的时候，她自己也不知道后来会走得那样远。
    ②就像嫘祖^①，偶然走到树下，偶然看见闪闪发光的茧，她惊奇地伸手摘下，然后拉开它，伸展它，才发现那是一缕长得说也说不完的故事。她不知道自己已经扯出了一种叫“丝”的东西，她不知道整个族人将因而产生一部丝的文化，并且因而会踏出一条绕过半个地球的“丝路”，她更不知道那样轻柔细微的一纤，竟能坚韧得足以绾住一部历史。又如另个不知名的先民，在一个露水犹湿的清晨来到黄河边，听见水鸟婉啭和鸣，一时兴起，便跟着学叫一声：“关--关。”唉，这样简单，一条河，一个春天，一个沙洲，一只水鸟。他觉得有话冲到嘴边，就照直说了出来。他并不知道那就是诗，他只想把春天早晨听到看到的说出来罢了。然而，他却吟出了一首诗，从一条河开始。
    ③初识碧华，只知她是诗人罗青的妻子，我一时也没注意她本人。后来在1982年我为泰北难民筹款，办了“作家小手艺义卖”，她拿出一些精致的刺绣首饰，才真正把大家吓了一跳。1986年她又在台湾民艺文物之家展出一次，作品更见丰美繁富，最近她把心得和作品结成集子，一页页掀开，只觉是一幅幅有插图的诗集--或者说，有说明的画册，歆羡之馀，很愿意为她“仗美执言”。
    ④碧华和丝线的因缘其实也很偶然。那年，她母亲出国，留一盒丝线给她，那大概是她第一次惊艳吧？
    ⑤碧华拿起针来，描摹之际，竟不知不觉便做出类似香包的小手艺，香包其实正是往古时代农业社会初夏时日的好心情，新嫁的女子，在第二年端午节，照例要做些香包分送族人，特别是小孩子，往往可以像“佩六国相印”般带着婶婶、嫂嫂、姊姊等人的不同香包。名为辟邪，其实自有手艺高下巧拙的比较，而新嫁娘的手艺一向是大家争看的焦点。碧华初试手艺时，心情亦如新嫁娘吧？分给大家围观传阅的时候，心情亦不过是节庆期间的一团喜气吧？
    ⑥但缝着缝着，一针一线之余，她竟缝出自成一格的刺绣首饰来了。世上的首饰虽然有金有银有铜有锡有珠有玉有各种钻石宝石，且有玻璃、陶瓷、种子、木头、骨 头、牙齿……但要找一条精致的刺绣首饰却必须到碧华的工作间去--这件事，开头的时候，我敢说，碧华自己是一点也不知道的，她只是觉得丝线鲜活美丽，她只是知道把两根丝线放在一起会比一条更鲜活美丽，线线相叠，不意就这样竟撞出一番乾坤来了。
    ⑦我看碧华作品的心情，也如端午节小儿伸手讨新嫁嫁的香包，挂在身上，无限喜悦，亦有无限羡慕--为那一手生香活色的好针线，为碧华矢志不渝纯真的追求，为玩着玩着不知不觉开了宗创了业的潇洒。
    ⑧细赏碧华作品，或仿战国玉器，莹润温婉；或拟印度色彩，幽艳玄秘；或作螭蛟腾云或成花团锦绣。其心思之致密，品味之醇雅，用色用针之能宏肆能守成，都令人惊喜错愕不已。
    ⑨如果碧华一开始就立好计划，打出旗号，拟定十年工作进度表，要把自己造成一位“现代化刺绣首饰制作人”当然也没有什么不好。但我更喜欢她目前的程序，是不知不识间拈起一根属于母亲的丝线--然后再拈起另一根。色与色相授，神与形相接。她在不能自持的情况下，在一步步陷入困惑和奋发激扬中成长，在静定中一针一缕地完成。
    ⑩我为碧华喜，但更为可以产生碧华的社会喜，为艺术上英雄四起开疆拓土的鹰扬^②时代喜，为传统可楔入现代喜，更为自己可以看到好东西的权利窃喜。
（有删改）
【注释】①嫘祖：中国远古时期人物，轩辕黄帝的元妃。她发明了养蚕，史称嫘祖始蚕。②鹰扬：大展雄才。
（1）阅读全文，说说“仗美执言”中的“美”是怎样的美？
（2）请自选一个角度，简要赏析第⑧段文字。（可从用词、修辞等角度赏析）
（3）从全文来看，说说②段作者写嫘祖和“关关雎鸠”产生过程的作用。
（4）请结合语境，理解第⑨段画线句“她在不能自持的情况下，在一步步陷入困惑和奋发激扬中成长，在静定中一针一缕地完成”的深刻含意。
（5）【甲】【乙】两个片段同写“羡慕”，请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。
    【甲】我看碧华作品的心情，也如端午节小儿伸手讨新嫁嫁的香包，挂在身上，无限喜悦，亦有无限羡慕--为那一手生香活色的好针线，为碧华矢志不渝纯真的追求，为玩着玩着不知不觉开了宗创了业的潇洒。
（张晓风《仗美执言》）
    【乙】望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。
（周国平《人的高贵在于灵魂》）
相同点：___
不同点：___。

Answer 1

（1）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可．从文中第七段“为那一手生香活色的好针线，为碧华矢志不渝纯真的追求，为玩着玩着不知不觉开了宗创了业的潇洒”第八段“或仿战国玉器，莹润温婉；或拟印度色彩，幽艳玄秘；或作螭蛟腾云或成花团锦绣．其心思之致密，品味之醇雅，用色用针之能宏肆能守成，都令人惊喜错愕不已”可以概括出：①风格多样②心思致密，口味醇雅，用色针能宏肆能守③碧华有着矢志不渝纯真的追求，开宗创业的潇洒④传承着历史传统，凝结着民族心理
（2）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．（3）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情．“或仿战国玉器，莹润温婉；或拟印度色彩，幽艳玄秘；或作螭蛟腾云或成花团锦绣”三个句子句式一致，是运用排比，生动形象地写出了碧华作品的风格多样、心思缜密、品味醇雅，表达了作者看到碧华作品的惊喜和敬仰之情．增强语势．
（3）本题是对表现手法的考查．常见表现手法有：衬托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．（1）象征手法 作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力．（2）借物喻人，类比，即是指比较不同事物的相同之处，作用是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深对本体事物理解，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想． 作者写嫘祖和“关关雎鸠”产生过程是运用类比，借螺祖抽丝和先民吟诗，突出碧华的工作具有开创性，表达了作者对碧华缝出自成一格的刺绣首饰的崇高评价；为下文写碧华“开始的时候，她自己也不知道后来会走得那样远”做铺垫．丰富了文章的内容，增强了文章内涵和文学意蕴．
（4）本题是对重点句子的理解考查．需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情．碧华在不知不觉中对刺绣首饰产生深厚的兴趣，要创作中遇到困难疑惑后积极地钻研突破，不急不躁，一丝不苟，最终制作出精美的作品，开创了自已的风格．
（抓住“水能自持、陷入 困惑、奋发激扬、静定”等关键词）
（5）本题是对比异同阅读的考查，难点较大．需要熟知两文内容，并且能归纳文章主旨，明确写作方法，才能知道异同点．在比较时从人物、内容、写作方法、思想主旨、表现手法等角度回答．相同点 ：【甲】【乙】两个片段都表达了作者对有着纯真追求的羡慕和欣赏，【甲】中碧华为生香活色的好阵线有纯真的追求，【乙】中少女在混乱的环境中忘我读书有纯正的追求．
不同点：【甲】表达了作者对碧华一首生香活色的好阵线和不知不觉开了宗创了业的赞美．【乙】表达了作者对自已有着同样纯正追求的青春岁月的缅怀和如今渐渐失去的遗憾．
答案
（1）①风格多样②心思致密，口味醇雅，用色针能宏肆能守③碧华有着矢志不渝纯真的追求，开宗创业的潇洒④传承着历史传统，凝结着民族心理
（2）运用排比，生动形象地写出了碧华作品的风格多样、心思缜密、品味醇雅，表达了作者看到碧华作品的惊喜和敬仰之情．增强语势．
（3）①运用类比，借螺祖抽丝和先民吟诗，突出碧华的工作具有开创性，表达了作者对碧华缝出自成一格的刺绣首饰的崇高评价②为下文写碧华“开始的时候，她自己也不知道后来会走得那样远”做铺垫．③丰富了文章的内容，增强了文章内涵和文学意蕴．
（4）碧华在不知不觉中对刺绣首饰产生深厚的兴趣，要创作中遇到困难疑惑后积极地钻研突破，不急不躁，一丝不苟，最终制作出精美的作品，开创了自已的风格．
（抓住“水能自持、陷入 困惑、奋发激扬、静定”等关键词）
（5）相同点 ：【甲】【乙】两个片段都表达了作者对有着纯真追求的羡慕和欣赏，【甲】中碧华为生香活色的好阵线有纯真的追求，【乙】中少女在混乱的环境中忘我读书有纯正的追求．
不同点：【甲】表达了作者对碧华一首生香活色的好阵线和不知不觉开了宗创了业的赞美．【乙】表达了作者对自已有着同样纯正追求的青春岁月的缅怀和如今渐渐失去的遗憾．