阅读下文，完成下题。胸像王鼎钧①如果安放在纪念馆的胸像忽然说话，定是你永生难忘的经验。回忆起来，那天的事几乎就是如此。②夏季常有这样的好天气，气温35度，浮云蔽

Question

阅读下文，完成下题。
胸像
王鼎钧    ①如果安放在纪念馆的胸像忽然说话，定是你永生难忘的经验。回忆起来，那天的事几乎就是如此。
    ②夏季常有这样的好天气，气温35度，浮云蔽日，海风习习，扛个木架摆在路旁做小生意的人都出来了。有个中国人占了一小段地方，架起他替丘吉尔画的像，他替玛丽莲•梦露画的像，打开一把椅子。你如果坐上他的椅子，他就替你画一张，使你感觉足以与丘翁玛姊并列。
    ③起初，我没有看见那画家，也没有看见丘吉尔和梦露，我的注意全被一尊胸像吸住。他的两臂，在我们的T型汗衫所及的地方截去。大腿，除去和臀部相连的部位，也就所余无几了。他大概是在一次大手术后变成这般模样。但他完全没有憔悴，完全没有消沉，死去活来的大手术并未断送他的元气和信心。他还年轻，不但胸部肌肉结实，脸上眼里也流露锐气。
    ④他坐在那里被画。他是坐在自己的轮椅上。那中国画家认真工作，一言不发。一个腰短腿长的美国佬，裤带歪在肚皮上，在旁边跟被画的人说话。A那胸像的眼珠在动，胸肌在微微起伏，嘴唇开合，语调清朗流利。。那作画的人一言不发，只是抬眼低眉，手不停挥，眼镜的镜片闪闪，纸上的铅笔簌簌，不久，他们就有了小小一圈观众和听众。行人若非特别匆忙，不会不停下看铜像怎样离开大理石的基座，现身街头成为血肉之躯。
    ⑤失去四肢的青年毫不介意有人看他，他既未兴奋，也不自卑，倒是作画的人有些紧张起来。他正在仔细描绘残缺的部分，他好像为自己的残忍有些不安，说不定还因为他所画的并非丘吉尔而略感羞惭。被画的人频频以自己勃勃的兴致感染他，“画的是全身吗？”“是，全身。”“对，我要全身，要你把我所有的肌肉都画上去!”B 我的天!全部的肌肉!
    ⑥他画得真不坏。他拿着画像让他的顾客欣赏，折叠起来，放进轮椅上的一个袋子里。他依照顾客的指示，颤抖着，从那完好的胸脯上取出钱来。然后，那青年用牙齿操纵一个特制开关，开动轮椅，梦一般地消逝在秋风里。
（1）请结合全文，指出文章用“胸像”做题目好在哪里。
（2）文章第③节画线句有何作用？
（3）请选择合适角度，赏析A、B两处的画线句。
A那胸像的眼珠在动，胸肌在微微起伏，嘴唇开合，语调清朗流利。
B我的天!全部的肌肉!
（4）请结合全文，联系生活实际，谈谈你所获得的人生启示。100字左右。

Answer 1

（1）本题考查恰当理解文章标题的作用．标题的用意（原因、作用、效果、好处）有：①交代主要的人物形象；②概括小说主要事件；③点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；④贯穿全文，起线索作用；⑤具有象征意义；⑥揭示小说主旨，深化主题．⑦寄托作者情感；⑧展开情节，前后呼应；⑨对比讽刺，强化效果；⑩奠定文章的感情基调．“胸像”指经历过大手术、两臂及大腿被截去（或失去四肢）的青年，以此为题，不仅激发读者阅读兴趣，也有助于突出人物身残志坚值得学习的榜样精神，进而突出文章主旨．
（2）本题考查的是重点句子理解（作用）．思路：从内容和结构两方面考虑．语言组织：这句话写出了…（内容），结构上起到了…（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、．总结上文突出中心等）的作用．有利于突出…．（往主旨上靠拢）交代“一尊胸像”的由来，写出他虽残疾却年轻而有锐气的特点，为下文写他被画时的勃勃兴致做铺垫．
（3）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）．A外貌描写（写“神态描写”亦可），形象地写出了那位残疾青年的积极乐观、充满活力．
B．心理描写，生动地写出“我”在一旁听到那位残疾青年话语后的惊讶之情，从侧面表现残疾青年乐观自强的形象．
（4）本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出现，还多在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子．示例：文中的青年虽失去四肢，成为胸像，但他却积极乐观，笑对生活．我们在生活实际中也会遇到各种各样的困难，我们应该向那位胸像青年学习，积极乐观，努力克服种种困难，活出人生的精彩来！
答案
（1）“胸像”指经历过大手术、两臂及大腿被截去（或失去四肢）的青年，以此为题，不仅激发读者阅读兴趣，也有助于突出人物身残志坚值得学习的榜样精神，进而突出文章主旨．
（2）交代“一尊胸像”的由来，写出他虽残疾却年轻而有锐气的特点，为下文写他被画时的勃勃兴致做铺垫．
（3）A外貌描写（写“神态描写”亦可），形象地写出了那位残疾青年的积极乐观、充满活力．
B．心理描写，生动地写出“我”在一旁听到那位残疾青年话语后的惊讶之情，从侧面表现残疾青年乐观自强的形象．
（4）示例：文中的青年虽失去四肢，成为胸像，但他却积极乐观，笑对生活．我们在生活实际中也会遇到各种各样的困难，我们应该向那位胸像青年学习，积极乐观，努力克服种种困难，活出人生的精彩来！