1从“死”的石头上,我们看到了地壳的活动.急（等待十分钟）1从“死”的石头上,我们看到了地壳的活动.2石头颜色的不同,也常常说明着地球上的变化.红色的岩石意味着当时气候非常炎热,而

Question

1从“死”的石头上,我们看到了地壳的活动.急（等待十分钟）
1从“死”的石头上,我们看到了地壳的活动.2石头颜色的不同,也常常说明着地球上的变化.红色的岩石意味着当时气候非常炎热,而灰黑色常常是寒冷的表示.如果这里的石头有光滑的擦痕,那很可能从前这里有冰河经过.3古代生物的状况,在岩石中更有着丰富的记录.许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起,被泥沙紧紧包裹住,没有毁灭消失,而让别的矿物质填充了它的遗体,保留了它的外形甚至内部的构造.在特殊的情况下,某些生物的尸体竟完整地保存下来了,如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫.所有这些都叫做“化石”.4……………… 5自然界某些转眼就消逝的活动,在石头上也留下了痕迹.如雨打沙滩的遗迹,水波使水底泥沙掀起的波痕,古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象…… 6瞧!大自然给我们保留了多好的记录.实际上,地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了帷幕的一角而已.第一段中的死怎么理解?》第二段中采用了怎样的说明结构?根据第三段的说明,可知第四段应该是对化石及其作用进行评价,你认为该怎么写?第2段在说明的内容上显然是次要的,从哪个词可以看出来?文中举了几个例子来说明这种情况?从说明的内容来看,第235段之间是什么关系?是按什么顺序说明的?第五段在文段中的作用是什么?全部文段的结构关系是什么?

Answer 1

1”死“指没有生命.总领全文.
2总分
3化石是历史的见证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程.
4从”也“可以看出.四个例子.
5并列关系 按由主到次的逻辑顺序进行说明
6总结上面内容并进行评价.全文的结构关系是总--分--总.