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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mc,hA=hC>hB),推动小木块运
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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mc,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后停止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法,回答:
(1)在图甲和图丙实验中,A球、C球刚滚到水平面时的速度___.(选填“相等”或“不相等”)
(2)小球推动小木块运动的距离越大,表示安全隐患___.(选填“越大”、“不变”或“越小”)(3)用来研究超载安全隐患时,我们应选择___两个图所示实验进行比较.
(4)用来研究超速安全隐患时,我们应选择___两个图所示实验进行比较.
(5)实验中,小球碰撞木块后继续向前运动,木块在水平木板上滑动一段距离后停下,设碰撞前一瞬间小球的动能为Eo,木块克服摩擦力所做的功为W,则Eo___W(选填“>”、“<”或“=”).
(6)将实验改装成用形状相同的塑料球和铁球(铁球质量大)将弹簧压缩到相同程度后再放手.(见图丁开弹簧时的速度___,纸盒被推开的距离___(以上两空均选填“相同”“不相同”)
(1)在图甲和图丙实验中,A球、C球刚滚到水平面时的速度___.(选填“相等”或“不相等”)
(2)小球推动小木块运动的距离越大,表示安全隐患___.(选填“越大”、“不变”或“越小”)(3)用来研究超载安全隐患时,我们应选择___两个图所示实验进行比较.
(4)用来研究超速安全隐患时,我们应选择___两个图所示实验进行比较.
(5)实验中,小球碰撞木块后继续向前运动,木块在水平木板上滑动一段距离后停下,设碰撞前一瞬间小球的动能为Eo,木块克服摩擦力所做的功为W,则Eo___W(选填“>”、“<”或“=”).
(6)将实验改装成用形状相同的塑料球和铁球(铁球质量大)将弹簧压缩到相同程度后再放手.(见图丁开弹簧时的速度___,纸盒被推开的距离___(以上两空均选填“相同”“不相同”)
▼优质解答
答案和解析
(1)小球从同一高度释放,运动到水平面时,它们的速度相等;
(2)实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离,来比较小球动能的大小.在同样的平面上木块被撞得越远,小球的动能就越大,安全隐患越大;
(3)超载是指汽车的速度一定时,质量越大动能越大.选择到达水平面的速度相等,质量不同的AC小球进行实验.
(4)超速是指汽车的质量一定,速度越大,动能越大.选择质量相等到达水平面速度不同的AB小球.
(5)球与木块碰撞的过程中,球对木块做功,做功的大小小于球最初的动能;木块在运动过程中,克服摩擦做功,机械能转化为内能,即木块克服摩擦做的功等于木块的动能大小,也就是小于碰撞前小球的动能;
(6)用形状相同的塑料球和铁球将弹簧压缩到相同程度,弹簧的弹性势能相同,转化成的动能相同,两小球的质量不同,所以速度不同,但由于动能相同,对纸盒做的功应相同.
故答案为:(1)相等;(2)越大;(3)A、C;(4)A、B;(5)>;(6)不相同、相同.
(2)实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离,来比较小球动能的大小.在同样的平面上木块被撞得越远,小球的动能就越大,安全隐患越大;
(3)超载是指汽车的速度一定时,质量越大动能越大.选择到达水平面的速度相等,质量不同的AC小球进行实验.
(4)超速是指汽车的质量一定,速度越大,动能越大.选择质量相等到达水平面速度不同的AB小球.
(5)球与木块碰撞的过程中,球对木块做功,做功的大小小于球最初的动能;木块在运动过程中,克服摩擦做功,机械能转化为内能,即木块克服摩擦做的功等于木块的动能大小,也就是小于碰撞前小球的动能;
(6)用形状相同的塑料球和铁球将弹簧压缩到相同程度,弹簧的弹性势能相同,转化成的动能相同,两小球的质量不同,所以速度不同,但由于动能相同,对纸盒做的功应相同.
故答案为:(1)相等;(2)越大;(3)A、C;(4)A、B;(5)>;(6)不相同、相同.
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