请老师们告诉我如何写好游记类作文（高中）描写什么的我认为我没有问题但我不知道要怎么样让文章从感性升华到理性层面老师说一篇文章如果全是写景就不是好文章要适当加入些议论

Question

请老师们告诉我如何写好游记类作文（高中）
描写什么的我认为我没有问题 但我不知道要怎么样让文章从感性升华到理性层面 老师说一篇文章如果全是写景就不是好文章 要适当加入些议论 可我不明白如何在游记类文章中加入自己的议论 请老师们点拨一下

Answer 1

使用联想法.比如说,写天空有关的如白云、风、等等,联想到自由.写植物有关的当然联想到生命,再摁几个词上去比如什么坚强、伟大、神奇、默默无闻之类.写自然风光的就看情况了,如果是山水如画不妨往漫长的时间上联想,比如有多少文人墨客行走期间而他们又从中得到了多少慰籍等等；如果是群山峻岭自然联想金戈铁马.
总之,就是把没有主观意识的景物跟人类的某种主观观念联系在一起,把本来没有逻辑的游览过程用某种感情逻辑串联起来,这个就叫做以景喻情.即：风景+谁看了风景（情景）+感情联想.
你老师说的加入议论就是让你联想些个什么感情进去,即 看风景的时候你是用什么心情看的,看了风景之后心情又如何.
我当年写的时候,因为嫌麻烦,都是先写景,写完了再在最后一段总结议论.比较麻烦但比较精细的做法是写一点议论一下,但要小心前后的议论要有中心点,不要跑偏.即：写景就写同一类的景,喻情就喻同一类的情.
多加练习,写出感觉来之后你会发现最聪明的做法是在写景的用词上直接表达感情,因为有些写景的词基于文章情景的原因是可以表达出情绪来的.比如写风雨欲来的文,如果你加入的情景是你独自一人看天空的话,那么灰色、昏暗、清冷的风声等等类似的词可以直接表现出孤独感.甚至都不用最后一段总结,直接一句话点题就完了.
另,别死抱文体不放,文体是文章的分类,先有文章后有文体.写到高中,如果还是一味的时间地点人物起因经过结果,那么很难有所突破.
不过话又说回来了,当年我写应试作文也不怎么出色,但写自命题作文是一把好手.所以,上述内容,仅供参考罢了.