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如图,一些同学利用银边天竺葵为材料进行了“光合作用需要叶绿素”的探究实验,他们在实验中发现了一些问题,请帮助他们解决.(1)选用银边天竺葵为实验材料目的是利用A处(白色
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如图,一些同学利用银边天竺葵为材料进行了“光合作用需要叶绿素”的探究实验,他们在实验中发现了一些问题,请帮助他们解决.
(1)选用银边天竺葵为实验材料目的是利用A处(白色部位)和B处(绿色部位)来设置___实验,本实验的变量是___,如本实验,每组实验一般只设___个变量因素.
(2)实验前,应将天竺葵放在暗处一昼夜,目的是把叶片原有的___运走耗尽,以保证实验时检测到的这种物质不是实验前贮藏在叶片中的.
(3)一昼夜后,将天竺葵移到阳光下照射几小时,让叶片充分进行光合作用.
(4)摘取一片天竺葵叶片,放在酒精中隔水加热,脱去叶片的___,使叶片变成黄白色,这样做的目的是使叶片滴加碘液后更易于___.
(5)用清水漂洗叶片后向叶片滴加碘液,片刻后再用清水洗去碘液,结果发现___(填“A”或“B”)处变成蓝色,原因是该处产生了___.
(6)实验结果表明:___.
(1)选用银边天竺葵为实验材料目的是利用A处(白色部位)和B处(绿色部位)来设置___实验,本实验的变量是___,如本实验,每组实验一般只设___个变量因素.
(2)实验前,应将天竺葵放在暗处一昼夜,目的是把叶片原有的___运走耗尽,以保证实验时检测到的这种物质不是实验前贮藏在叶片中的.
(3)一昼夜后,将天竺葵移到阳光下照射几小时,让叶片充分进行光合作用.
(4)摘取一片天竺葵叶片,放在酒精中隔水加热,脱去叶片的___,使叶片变成黄白色,这样做的目的是使叶片滴加碘液后更易于___.
(5)用清水漂洗叶片后向叶片滴加碘液,片刻后再用清水洗去碘液,结果发现___(填“A”或“B”)处变成蓝色,原因是该处产生了___.
(6)实验结果表明:___.
▼优质解答
答案和解析
(1)对照实验中每组实验一般只设1个变量因素,此题选用银边天竺葵为实验材料目的是利用A处(白色部位)和B处(绿色部位)是一组以叶绿体为变量形成的对照实验,目的是探究光合作用的场所的叶绿体.
(2)暗处理:实验前,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜,目的是让叶片内的淀粉运走耗尽,防止影响实验.
(4)酒精能溶解叶绿素.这样处理后,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,使叶片滴加碘液后更易于观察.
(5)碘遇淀粉变蓝色.因此,用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有淀粉.分析结果:叶片白色部分(A)没有叶绿体,不能进行光合作用,遇碘不变蓝,绿色部分(B)处能进行光合作用,产生淀粉,变深蓝色.
(6)实验结果表明:植物的光合作用需要叶绿体.
故答案为:(1)对照;叶绿体;1;
(2)淀粉;
(4)叶绿素;观察;
(5)B;淀粉;
(6)植物的光合作用需要叶绿体.
(2)暗处理:实验前,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜,目的是让叶片内的淀粉运走耗尽,防止影响实验.
(4)酒精能溶解叶绿素.这样处理后,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,使叶片滴加碘液后更易于观察.
(5)碘遇淀粉变蓝色.因此,用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有淀粉.分析结果:叶片白色部分(A)没有叶绿体,不能进行光合作用,遇碘不变蓝,绿色部分(B)处能进行光合作用,产生淀粉,变深蓝色.
(6)实验结果表明:植物的光合作用需要叶绿体.
故答案为:(1)对照;叶绿体;1;
(2)淀粉;
(4)叶绿素;观察;
(5)B;淀粉;
(6)植物的光合作用需要叶绿体.
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