心灵之灯①表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲人小朋友回家过夜。夜，很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边

Question

心灵之灯

   ①表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲人小朋友回家过夜。夜，很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边，他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉我‘红’是什么样子？”这下真把我问住了。思索了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过‘火’吗？‘火’是红的。”“那‘红’一定很烫呀！”他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗？太阳是‘红’的。”“那‘红’一定可以给你们光明了？”“我们身体里流的血也是‘红’的。”“那‘红’一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子，因为在他的世界里只有“黑”一种颜色。

②我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说：“‘红’是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦！”我愕然了，在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性，多么敏锐的感觉！

    ③“大哥哥，你听！”他突然喊道：“你听，外面有只小猫在叫，”我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫！”我只好顺从地打开门，呀！真有一只冻得发抖的小猫“喵喵”地在叫。

    ④他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音。我们常常听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的嘈杂之音。他的遭遇使他更具有一种悲天悯人的情怀，在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。

⑤他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官。

⑥他是不幸的，却又是幸运的．幸运的是比我们多一份细腻的感情，比我们更加珍惜生活的美丽。有一个故事说，乡下有位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路，同时也点亮了自己持久不息的生命之灯．我黯然，检讨自己在物欲横流的商业世界，是否已经迷失方向，已经不能够承受生活的平凡之美？

1、  第②段中“我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。”请你闭上眼睛，试体验并想象一下失去眼睛的痛苦，把这种痛苦的感觉描述出来。

2、  本文叙写了有关“盲童”的那两件事？

3、  面对这位“盲童”，相信每个人都会抨然心动，文中的“我”受到震撼，情绪发生了急剧变化。请从文中找出“我”情绪发生变化的三个词语，并指出产生情绪变化的原因。

4、  “他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官”这句话是针对文中什么现象而发表的议论？

5、  文中结尾时写了“瞎婆点灯”的故事，其目的是什么？

6、  你喜欢这个盲童吗？为什么？

7、  这篇文章在内容、语言、写作方法上有值得你学习的地方吗？请具体说明。

8、  本文的题目有什么含义？

 

Answer 1

1、提示：语言上可通过拟人、比喻等修辞手法来渲染痛苦的感觉。2、一件是“盲童”向“我”询问“红”是什么样的。另一件是“盲童”听到小猫的 叫声：告诉我们一个深刻的道理：只有用心去领悟世界，才能丰富自己的感情，感受生活的美好。3、颓然：同情盲童的不幸。愕然：对 盲童细腻的心灵世界的惊讶。黯然：对自己感受不到生活美好的自责。4、在正常人眼里红色只是一种抽象的颜色，而盲却感受到它是有生命的、美好的；正常的人听到的是嘈杂之音，而盲童则能从普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。5、点明盲童的心灵里有有一盏生命之灯（“或点题”）；赞美身体残障、心灵光明的人生风范（“或深化主题”）；反衬正常人缺乏生活的激情的不良心态（或引出我的反思）。6、可根据自己的理解答题，但在讲述原因时，必须紧扣人物（盲童）的特点。7、例：用词正确，用“愕然”“茫然”“黯然”几个词写“我”受到震撼，情绪发生了急剧变化的过程。7、运用比喻，含蓄的点明了本文的中心：一个人要用心去感悟周围的世界。