阅读下面文章，完成下列各题雪地烤红薯周海亮①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱

Question

阅读下面文章，完成下列各题
雪地烤红薯
周海亮
    ①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。
    ②（A） 天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。
    ③有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。
    ④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！
    ⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。
    ⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”
    ⑦男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。
    ⑧天渐渐黑下来。（B） 男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛……
    ⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。 他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。。
    ⑩长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”
    ⑪黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。
（1）根据文中男人的行为，完成下面的填空。___→打起精神称红薯→___→___
（2）结合上下文，总体赏析下面两句话在文中的作用。
（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。
（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。
（3）阅读第9段划线句子，请结合文章内容分析这句话的含义。
（4）小说结尾简洁而有韵味，试联系小说内容简要赏析。
长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”
黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。

Answer 1

（1）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节  概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．仔细阅读文章，根据前面提示，从文中找出：手忙脚乱烤红薯；高声吆喝送红薯；不声不响吃红薯．
（2）本题是对环境描写的考查．环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展； 揭示文章主题．需要结合文章内容具体分析．思路：这句话写出了…的景物特征，渲染了…的氛围，烘托了人物…的心情．“天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪”
“男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层”都是运用景物描写（环境描写）；雪从薄薄一层到厚厚一层暗示时间的推移；交待天气变得更冷；天气的寒冷也烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围．
（3）本题是对重点句子的理解考查．需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情．结合上文平头少年的父亲卖红薯，但是儿子因为面子不与父亲相认，可以看出“微涩”是因为平头少年为自己的自私冷漠虚荣感到后悔和内疚，为父亲的艰辛而心疼；“甘甜”是因为平头少年感受并理解父爱后的感动和喜悦．
（4）本题是对文章结尾表达的考查．结尾结构上总结上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目、照应开头、前文．内容上画龙点睛、点明事件的意义，点明中心深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；写出了人物怎样的品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力．小说结尾通常出乎意料，平头少年就是男人的儿子，最后才揭示真相，给读者以震撼．②结局又在情理之中，前文多处为结局作铺垫，如：儿子考上重点高中，得知平头少年和长脖子少年是舍友时，又多给了四个烤红薯等．③高潮就是结尾，故事戛然而止，留给读者丰富的想象空间．④深化文章主题，在无声的父爱的感召下，儿子终于有所醒悟，为自己的自私冷漠虚荣感到后悔和内疚，同时也为父亲的艰辛而心疼．
答案
（1）手忙脚乱烤红薯   高声吆喝送红薯　　不声不响吃红薯
（2）运用景物描写（环境描写）；暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围．
（3）“微涩”是因为平头少年为自己的自私冷漠虚荣感到后悔和内疚，为父亲的艰辛而心疼；“甘甜”是因为平头少年感受并理解父爱后的感动和喜悦．
（4）①出乎意料，平头少年就是男人的儿子，最后才揭示真相，给读者以震撼．②结局又在情理之中，前文多处为结局作铺垫，如：儿子考上重点高中，得知平头少年和长脖子少年是舍友时，又多给了四个烤红薯等．③高潮就是结尾，故事戛然而止，留给读者丰富的想象空间．④深化文章主题，在无声的父爱的感召下，儿子终于有所醒悟，为自己的自私冷漠虚荣感到后悔和内疚，同时也为父亲的艰辛而心疼．