洗手间里的晚宴①保姆住在主人家附近，一片破旧平房中的一间。她是单身母亲，独自带一个四岁的男孩。那天，主人要请很多客人吃饭。主人对保姆说：“今天您能不能辛苦一点儿，晚

Question

洗手间里的晚宴    ①保姆住在主人家附近，一片破旧平房中的一间。她是单身母亲，独自带一个四岁的男孩。那天，主人要请很多客人吃饭。主人对保姆说：“今天您能不能辛苦一点儿，晚一些回家？”保姆说：“当然可以，不过我儿子见不到我，会害怕的。”主人说：“那您把他也带过来吧。”保姆急匆匆地回家，拉了儿子就往主人家赶。保姆说：“带你参加一个晚宴。”保姆把儿子关进主人家的书房。她说：“你先待在这里，晚宴还没有开始，别出声。”
    ②不断有客人光临主人的书房。或许他们知道男孩是保姆的儿子，或许并不知道。他们亲切地拍拍男孩的头，然后翻主人书架上的书。男孩安静地坐在一旁，他在急切地等待晚宴的开始。
    ③保姆不想让儿子破坏聚会的快乐气氛，更不想让年幼的儿子知道主人和保姆的区别：富有和贫穷的区别。后来，她把儿子叫出书房，并将他关进主人的洗手间。主人有两个洗手间，一个主人用，一个客人用。她看看儿子，指指洗手间的马桶：“这是单独给你准备的房间，这是一个凳子。”然后她再指指大理石的洗漱台：“这是一张桌子。”她从怀里掏出两根香肠，放进一个盘子里。“这是你的，”她说，“现在晚宴开始了。”
    ④盘子是从主人家的厨房里拿来的，香肠是她在回家的路上买的，她已经很久没有给儿子买香肠了。男孩从没见过这么豪华的房子，更没有见过洗手间。他不认识&ie=utf8“抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台。他闻着洗涤液和香皂的淡淡香气，幸福极了。他坐在地上，将盘子放在马桶盖上。
    ⑤他盯着盘子里的香肠和面包，唱起歌来。晚宴开始的时候，主人突然想起保姆的儿子。他去厨房问保姆，保姆说：“也许是跑出去玩了吧。”主人看保姆躲闪的目光，就在房子里寻找。终于，他顺着歌声找到了洗手间里的男孩。那时男孩正在将一块香肠放进嘴里。他愣住了，问：“你躲在这里干什么？”男孩说：“我是来这里参加晚宴的，现在我正在吃晚餐。”他问：“你知道这是什么地方吗？”男孩说：“知道，这是单独为我准备的房间。”他问：“是你妈妈这样告诉你的吧？”男孩说：“是……其实不用妈妈说我也知道。晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。”男孩指了指盘子里的香肠：“我希望有个人陪我吃这些东西。”
    ⑥主人默默地走回餐桌前，对客人说：“对不起，今天我不能陪你们共进晚餐了，我得陪一个特殊的客人。”然后，他从餐桌上端走两个盘子。他来到洗手间的门口，礼貌地敲门，得到男孩的允许后，他推开门，把两个盘子放到马桶盖上。他说：“这么好的房间，当然不能让你一个人独享……我们共进晚餐。”那天，他和男孩聊天，唱歌。他让男孩坚信洗手间是整栋房子里最好的房间；他们在洗手间里吃了很多东西，唱了很多歌。不断有客人敲门进来，他们向主人和男孩问好，他们递给男孩美味的饮料和烤得金黄的鸡翅，他们露出夸张羡 慕的表情。后来，他们干脆一起挤到小小的洗手间里，给男孩唱起了歌，每个人都很认真
    ⑦多年后，男孩长大了。他大学毕业后，找了一份不错的工作，尽管并不富有，他还是一次次地掏出钱去救助穷人，而且从不让那些人知道他的名字。他说：“我始终记得多年前，有一天，有一位富人，有很多人，小心地维护了一个四岁男孩的自尊。”
（1）用一句话概括本文的主要内容。
（2）⑦段在文中的作用是什么？
（3）划线句子采用了那种描写手法？这样写的目的是什么？
（4）本文的故事有两处神奇，第一处是___第二处是___
（5）下列关于文章的判断正确的一项是___
A．保姆不想让儿子在客厅参加主人的聚会是怕儿子调皮不懂事，破坏聚会的快乐气氛。
B．“男孩指了指盘子里的香肠：‘我希望有个人陪我吃这些东西。’”是男孩这句话推动了下面故事情节的展开，显得很自然。
C．长大后男孩的善举很大程度上归结于保姆母亲的教子有方。
D．四岁男孩认为主人家的洗手间豪华是因为洗手间里的物品档次高。

Answer 1

（1）考查对文章内容的概括能力．概括小说内容的方法：．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．抓住小说的三要素．
（2）考查重点段落的作用．记叙文的结尾一般有四种作用：篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应，使情节完整、结构严谨、中心突出；令人深思，给人警醒或留有思考的余地，令人回味无穷．这篇文章的最后一段交代了孩子的结局，呼应前文，使文章结构完整，突出了维护他的尊严．
（3）考查的描写的方法及作用．描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来．这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式．描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化．
（4）考查对文章内容的理解和分析能力．这篇文章中让读者感到奇怪的是富有的主人能去洗手间和保姆的儿子共进晚餐，保姆的儿子不富裕却能默默地帮助别人，
（5）考查对文章内容的理解和分析能力．
A．错误．保姆不想让儿子在客厅参加主人的聚会是因为保姆不想让儿子破坏聚会的快乐气氛，更不想让年幼的儿子知道主人和保姆的区别．
B．正确．
C．错误．长大后男孩的善举很大程度上归结于主人和客人维护了他的自尊．
D．错误．男孩从没见过这么豪华的房子，更没有见过洗手间．他不认识 “抽水马桶，不认识漂亮的大理石洗漱台．
故选B．
答案：
（1）保姆家的孩子在主人家的洗手间就餐，主人及客人知道后，及时维护他的自尊．
（2）交代孩子的结局，呼应前文，使文章结构完整，突出了维护他人自尊的重要性．
（3）运用了场面描写（细节描写、动作描写、神态描写），突出了众人都在维护这个孩子的自尊．
（4）第一处：富裕的主人居然会抛下尊贵的客人，而去洗手间陪保姆的儿子共进晚餐，第二处保姆的儿子不富裕，却默默的帮助别人．
（5）B