早教吧作业答案频道 -->语文-->
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。从人的智能发展角度来看,①。尊重学生的个性差异,让每个学生都能在已有智
题目详情
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。
从人的智能发展角度来看,①___。尊重学生的个性差异,让每个学生都能在已有智能结构基础上发展,是素质教育的内在目标,从现实的教育情况来看,②___,如果取消文理分科,农村一些高中师资力量薄弱,办学条件不足,现有教育资源尚不均衡,学校发展势必受到影响。改革开放30年来,分科性的专业人才仍是社会的主要需求,也是最见成效的培养对象。因此,在当前条件下,③___。
从人的智能发展角度来看,①___。尊重学生的个性差异,让每个学生都能在已有智能结构基础上发展,是素质教育的内在目标,从现实的教育情况来看,②___,如果取消文理分科,农村一些高中师资力量薄弱,办学条件不足,现有教育资源尚不均衡,学校发展势必受到影响。改革开放30年来,分科性的专业人才仍是社会的主要需求,也是最见成效的培养对象。因此,在当前条件下,③___。
▼优质解答
答案和解析
解析:
第一处,后面说到“尊重学生的个性差异”,前提是有“个性差异”,再根据“人的智能发展角度”语境,所以这里填“个体的智能结构不完全相同(个体有差别)”;
第二处,“农村一些高中师资力量薄弱,办学条件不足,现有教育资源尚不均衡”,这里是农村高中教育条件差,而城市不一样,也是现实的教育情况,所以这里填“我国高中阶段教育仍有较大的区域性差异(城乡有差别)”;
第三处,前文语境是“城乡高中教育条件差异”和“分科性的专业人才仍是社会的主要需求,也是最见成效的培养对象”语境,得出结论是“取消高中阶段的文理分科不够妥当(文理分科不可取消)”;
答案:
①个体的智能结构不完全相同(个体有差别)②我国高中阶段教育仍有较大的区域性差异(城乡有差别)③取消高中阶段的文理分科不够妥当(文理分科不可取消)
第一处,后面说到“尊重学生的个性差异”,前提是有“个性差异”,再根据“人的智能发展角度”语境,所以这里填“个体的智能结构不完全相同(个体有差别)”;
第二处,“农村一些高中师资力量薄弱,办学条件不足,现有教育资源尚不均衡”,这里是农村高中教育条件差,而城市不一样,也是现实的教育情况,所以这里填“我国高中阶段教育仍有较大的区域性差异(城乡有差别)”;
第三处,前文语境是“城乡高中教育条件差异”和“分科性的专业人才仍是社会的主要需求,也是最见成效的培养对象”语境,得出结论是“取消高中阶段的文理分科不够妥当(文理分科不可取消)”;
答案:
①个体的智能结构不完全相同(个体有差别)②我国高中阶段教育仍有较大的区域性差异(城乡有差别)③取消高中阶段的文理分科不够妥当(文理分科不可取消)
看了在下面一段文字横线处补写恰当的...的网友还看了以下:
"结合文中的语句段来回答"是不是要用文中的句子来回答 2020-05-23 …
逻辑路径覆盖法是白盒测试用例的重要设计方法,其中语句覆盖法是较为常用的方法,针对下面的语句段 2020-05-25 …
根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写其中一段文字,100字左右。苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦, 2020-06-21 …
根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写其中一段文字,100字左右。苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦, 2020-06-21 …
21.根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写其中一段文字,100字左右。(6分)苍天有裂,补天迫在眉 2020-06-21 …
根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写其中一段文字,100字左右。苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦根 2020-06-27 …
执行下面语句段后输出结果是:#includeprintf("%d%d%d",NULL,'\0',E 2020-07-23 …
找两段优美的语句段落(语文)老师让摘抄,内容通俗易懂一些,优美词句多一些,不要文言文,每段大概150 2020-11-01 …
GetMenu()->GetSubMenu(4)->CheckMenuItem(0,MFBYPOSI 2020-11-23 …
求抒发对某人深厚情感的语句段落,越多越好,这个是老师叫摘抄的语句优美,因为要有4页,所以越多越好. 2020-12-29 …