一篇作文中有两个名著中的人物一篇作文、要求把两个不同名著中的人物写到一个故事中去

Question

一篇作文 中有两个名著中的人物
一篇作文、要求 把两个不同名著中的人物 写到一个故事中去

Answer 1

　　曹操的自卑
　　曹操一代奸雄,有气吞万里之志定国安邦之才；然而曹操却一直犯有自卑的心病,源头来自其不明不白的身世.不大光彩的身世最终形成了曹操多疑、暴戾、喜怒无常的奸雄脾性.曹操也会自卑?病根在其不光彩身世?这大大出乎我们的意料,从中得到许多关于家庭教育方面有益的启示.
　　曹操的父亲是曹嵩,而曹嵩是曹腾的养子.《三国志?武帝纪》说：“曹腾为中常侍大长秋,封费亭侯.养子嵩嗣,官至太尉,莫能审其生出本末.”曹嵩到底从何而来,又是谁人之后?《曹瞒传》及《世语》都认为,曹嵩是夏侯氏之子,是夏侯?的叔父.这般看来,曹操与夏侯?当属堂兄弟,难怪曹操一直非常重用夏侯?、夏侯渊,原来是亲缘关系使焉!袁绍则不同,接连四世在朝廷中官居“三公”的高位,袁绍家族权倾朝野,名震天下.曹操对自己的身世设法隐瞒,在当时十分讲究家庭和出身背景的气候下,即使事业如日中天的曹操也无法逃脱世俗眼光的审视.曹操在与袁绍等同级竞争者交往中始终抬不起头,他实在受不了袁绍等人眼底那股嘲笑、鄙夷的目光.最典型的例子,曹袁对阵,陈琳为袁绍作讨曹檄文,开始揪住曹操不光彩家世不放,此时曹操正因头风病卧床,读檄文,悚然汗出,一跃而起……
　　曹操从小自卑,最终养成终生多疑奸诈的性格,从中告诫我们：家庭是孩子最早的学校,父母是孩子第一任老师；孩子在家庭里所受的影响最原始也最深刻,父母应有“为孩子想一辈子”的全面育儿观,给孩子完整的家庭、幸福的生活以及崇高的理想志趣.“三岁定八十”,古人这一条定律与其说教给我们育儿的经验,不如说确定了我们作为父母的职责和义务.父母对孩子的影响可以说无处不在,因而良好的家庭教育都是积极主动的.
　　发挥家庭“基石”的作用,让孩子具备健康完整、积极主动的良好心理状态.这一点非常重要,家庭的不幸孩子受到的伤害最深,孩子心理出现问题,往往在家庭或其父母身上就能找到原因.我们还是以曹操为例：功成名就后的曹操,对小儿曹植非常赞赏,而对大儿曹丕则不大感兴趣,这时候曹操的家庭“基石”是倾斜的,曹操一手为兄弟俩奠定了不平衡的心理,也为曹植的早死埋下祸根.
　　言传不如身教,家长的行为直接影响孩子,这种影响力却非三言两语能够改变.曹操的祖上辈曹节很有心计,邻家不见了一只小猪,见到曹家的小猪就认定是自己家的,曹节不争论,白白让人拿走小猪；后来邻家的小猪跑回来,那户人家知道搞错了,把猪送回给曹家,“（曹）节笑而受之”,全村的人都佩服感叹.曹操把曹家的光荣传统发扬光大.纵观曹操一生,善买人心是其管理的一大特色.他曾号令三军,践踏麦田者斩；岂料自己的座骑受惊窜入麦田,曹操要自刎,众将齐劝而止,于是割发代首,变被动为主动,传令三军,威严更振.这祖孙俩的故事如出一辙.
　　孩子有心理障碍,父母要明察秋毫,迅速找准问题的根源并及时消除.曹嵩在自己身世问题上采取了错误的做法,他养子的身份欲盖弥彰,最终累及曹操,要曹操一辈子为之承受这“不可承受之轻”.曹嵩本来可以在适当时候公开和儿子讨论自己的身世,让儿子正视现实,激励他放眼国家和人民,奋发有为……这样,曹操很可能成为一代英雄,而不是现实中的“奸雄”!