材料一：漫画第二天到学校后，李铭因为上课打瞌睡，被老师批评了，李铭心想：“老师对我就是有意见，他越批评我，我就越是不听他的．”材料二：李占彬，出生后两个月因急性肺炎救

Question

材料一：漫画

第二天到学校后，李铭因为上课打瞌睡，被老师批评了，李铭心想：“老师对我就是有意见，他越批评我，我就越是不听他的．”
材料二：李占彬，出生后两个月因急性肺炎救治不当，丧失了独立行走的能力．然而他一直怀揣着自己的文学梦想．多年来李贵就是儿子的腿，为实现儿子的文学梦想四处奔走．近期，李占彬的自传《寻》获得全国优秀奖．
阅读材料，结合课本知识，回答下列问题：
（1）李铭心理很清楚自己错了但就是不愿承认这反映了什么心理？如果任其发展会导致怎样的结果？
（2）“父母的背，托起脑瘫青年的文学梦！”很多人感动于这深深的父母之爱，请你结合两则材料谈谈我们应该以怎样的实际行动报答父母之爱？

Answer 1

（1）题中材料“老师对我就是有意见，他越批评我，我就越是不听他的”表明李铭心理很清楚自己错了但就是不愿承认，这属于典型的逆反心理．本题第二小问，学生可从逆反心理对中学生的身心健康以及学习等方面的危害展开说明．
（2）本题要求学生写出怎样以实际行动报答父母之爱．对于这个问题学生可从学会与父母沟通、尊敬父母、学会换位思考、为父母做力所能及的事等角度展开说明，学生结合自身实际，言之有理，即可得分．
故答案为：
（1）逆反心理（3分）不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心的健康发展也是非常有害的．（4分）
（2）主动承认自己的错误，真诚道歉；有话好好说，学会与父母沟通，真诚听取他们的劝告；尊重理解父母，学会换个角度思考问题；努力学习，报答父母；帮助父母做力所能及的事情，等等．