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科学家们对一个生态系统进行了调查,在调查报告中有这样一段描述:森林里生活着高大的乔木,低矮的灌木和大量的草木植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性的(
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科学家们对一个生态系统进行了调查,在调查报告中有这样一段描述:森林里生活着高大的乔木,低矮的灌木和大量的草木植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性的(既吃草籽又吃昆虫).昆虫主要吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的果实为食,然而又是鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图为某同学根据以上材料画出的该生态系统的食物网,但还有一条食物链没有画出,请你根据资料在图中将它画出来.补画完整后,图中应该有______条食物链.
(2)通过食物链的绘制,我们可以发现食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的.
(3)科学家们在调查中发现,有些昆虫在长期的生活过程中,体色会随季节变化而变化,基本与环境的颜色一致,这说明生物能够______环境.
(4)有人认为该生态系统中鼠类对绿色植物有害,应该予以消灭,你的态度是______,理由是______.
(1)如图为某同学根据以上材料画出的该生态系统的食物网,但还有一条食物链没有画出,请你根据资料在图中将它画出来.补画完整后,图中应该有______条食物链.
(2)通过食物链的绘制,我们可以发现食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的.
(3)科学家们在调查中发现,有些昆虫在长期的生活过程中,体色会随季节变化而变化,基本与环境的颜色一致,这说明生物能够______环境.
(4)有人认为该生态系统中鼠类对绿色植物有害,应该予以消灭,你的态度是______,理由是______.
▼优质解答
答案和解析
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.由题意杂食性的鸟吃植物又吃昆虫,存在绿色植物→杂食性鸟→鹰;另外还有绿色植物→吃草子的鸟→鹰;绿色植物→鼠→鹰;绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰;共4条食物链.
(2)通过食物链的绘制,我们可以发现食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的.
(3)科学家们在调查中发现,有些昆虫在长期的生活过程中,体色会随季节变化而变化,基本与环境的颜色一致,这说明生物能够适应环境.
(4)有人认为该生态系统中鼠类对绿色植物有害,应该予以消灭,你的态度是应该维持现状,理由是食物链和食物网中任何一个环节的消失,都会影响其它生物的生活,并破坏生物之间的协调发展与平衡..
故答案为:(1)
(2)捕食;
(3)适应;
(4)应该维持现状;食物链和食物网中任何一个环节的消失,都会影响其它生物的生活,并破坏生物之间的协调发展与平衡.
(2)通过食物链的绘制,我们可以发现食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的.
(3)科学家们在调查中发现,有些昆虫在长期的生活过程中,体色会随季节变化而变化,基本与环境的颜色一致,这说明生物能够适应环境.
(4)有人认为该生态系统中鼠类对绿色植物有害,应该予以消灭,你的态度是应该维持现状,理由是食物链和食物网中任何一个环节的消失,都会影响其它生物的生活,并破坏生物之间的协调发展与平衡..
故答案为:(1)
(2)捕食;
(3)适应;
(4)应该维持现状;食物链和食物网中任何一个环节的消失,都会影响其它生物的生活,并破坏生物之间的协调发展与平衡.
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