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1、孔子提出“有教无类的主张”,体现师德规范()A热爱学生B严谨治学C为人师表D以法执教
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1、 孔子提出“有教无类的主张”,体现师德规范() A 热爱学生 B 严谨治学 C 为人师表 D 以法执教
▼优质解答
答案和解析
正确答案为A
解析;历史上第一位职业教育家孔子提出有教无类的主张,就认为教育不能没有爱,犹如吸取教训不能没有水.陶行知先生倡导爱满天下,由此可见爱对于教育的重要性.
在的第三款中提到要热爱学生,这是为人师表的教师的一个职业要求,也是为人做事的一个基本道德行为要求.作为一名教师只有让一颗爱心长驻心间,才能成为一名合格的师者.
热爱学生体现了道德情感,爱学生也是老师的天职.作为教师就应该对学生说:要我不爱不容易.教师这个职业是一个特殊的职业,它的主要工作是育人,途径包括信息传递,组织指导,示范感动,但教师对学生的热爱是沟通学生和教师心灵之间的桥梁,是教书育人的基础.有一个教师素质调查表明,无论是学生家长还是老师自己在对教师素质的重要性进行排位时,都将热爱学生排在首位.历来的教育家都是把热爱学生作为为师之本.历史上第一位职业教育家孔子提出有教无类的主张,就认为教育不能没有爱,犹如吸取教训不能没有水.陶行知先生倡导爱满天下,由此可见爱对于教育的重要性.
但老师对学生的爱应是一种职业情感,而不能是个人情感,因此师爱是泛爱而不是偏爱.老师要爱全体学生而不是一部分学生.老师无论教哪个班级,无论所教的学生是优级是劣级,都就是一视同仁,不能随老师个人兴趣来选择,否则就不是真正的师爱.其次老师对学生的爱,就是一种道德情感不是私人情感,应是出于教书育人的需要,这种爱应严慈相济.就像人们比喻的哪样,师爱既有母爱的纯真慈祥,又有父爱的严格庄重.
教师对学生的爱对于学生的发展影响重大.当学生感到老师对他们 的信任时,他们便泽一种自豪感和喜悦,便会对老师产生更强烈的信任,从而促进 师生关系的和谐.在教育实践中,对于品行端正学业上进的学生,或者对于那些铤错误,成绩不好的学生,老师都应给予他们以充分的信任.实践证明,只有当一个老师对学生充满爱时,他的教育效果就会特别突出.
解析;历史上第一位职业教育家孔子提出有教无类的主张,就认为教育不能没有爱,犹如吸取教训不能没有水.陶行知先生倡导爱满天下,由此可见爱对于教育的重要性.
在的第三款中提到要热爱学生,这是为人师表的教师的一个职业要求,也是为人做事的一个基本道德行为要求.作为一名教师只有让一颗爱心长驻心间,才能成为一名合格的师者.
热爱学生体现了道德情感,爱学生也是老师的天职.作为教师就应该对学生说:要我不爱不容易.教师这个职业是一个特殊的职业,它的主要工作是育人,途径包括信息传递,组织指导,示范感动,但教师对学生的热爱是沟通学生和教师心灵之间的桥梁,是教书育人的基础.有一个教师素质调查表明,无论是学生家长还是老师自己在对教师素质的重要性进行排位时,都将热爱学生排在首位.历来的教育家都是把热爱学生作为为师之本.历史上第一位职业教育家孔子提出有教无类的主张,就认为教育不能没有爱,犹如吸取教训不能没有水.陶行知先生倡导爱满天下,由此可见爱对于教育的重要性.
但老师对学生的爱应是一种职业情感,而不能是个人情感,因此师爱是泛爱而不是偏爱.老师要爱全体学生而不是一部分学生.老师无论教哪个班级,无论所教的学生是优级是劣级,都就是一视同仁,不能随老师个人兴趣来选择,否则就不是真正的师爱.其次老师对学生的爱,就是一种道德情感不是私人情感,应是出于教书育人的需要,这种爱应严慈相济.就像人们比喻的哪样,师爱既有母爱的纯真慈祥,又有父爱的严格庄重.
教师对学生的爱对于学生的发展影响重大.当学生感到老师对他们 的信任时,他们便泽一种自豪感和喜悦,便会对老师产生更强烈的信任,从而促进 师生关系的和谐.在教育实践中,对于品行端正学业上进的学生,或者对于那些铤错误,成绩不好的学生,老师都应给予他们以充分的信任.实践证明,只有当一个老师对学生充满爱时,他的教育效果就会特别突出.
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