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善的友爱朱佩娴①一位哲人曾把友爱分为三种:“有用的友爱”、“快乐的友爱”和“善的友爱”.他认为,人们之所以互相友爱,主要出于三种原因:一是
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善的友爱
朱佩娴
①一位哲人曾把友爱分为三种:“有用的友爱”、“快乐的友爱”和“善的友爱”.他认为,人们之所以互相友爱,主要出于三种原因:一是能够从对方身上得到好处,这就是“有用的友爱”;二是对方能够为自己带来快乐,比如人们愿意同幽默的人相处,是因为这个人能够带来快乐,这就是“快乐的友爱”;三是 基于一种善良的愿望,希望对方好而形成的友爱,这就是“善的友爱”.从一定意义上说,友善就是“善的友爱”,它源自人们对善的追求,传递的是平等、尊重和互助.
②稍加分析就 不难理解,“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导.有用或快乐都很难持久;当一方不再能为另一方带来好处或快乐时,这种友爱就容易破裂.而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神,这种精神基于理性认知和自觉,能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系.因此,“善的友爱”更稳定、更持久,也更值得人们去追求.一段时间以来,社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论.对于这个问题,我们不妨问一下自己;如果跌倒的人是我的亲人,我会扶吗?如果跌倒的人是我的客户,我会有扶吗?相信大多数人的回答是“扶”.因为扶亲人是亲情使然,扶客户可能带来好处.但是,如果跌倒的是一个素不相识的人,我会扶吗?对于这个问题,一些人就纠结了.因为有“扶 路人反被讹”的案例在先,人们就会想:扶他不一定会带来好处,反而可能带来麻烦和损失.在这种情况下,能做到毫不犹豫帮扶的人,一定有利他精神在作支撑.在这里,选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处,而是基于为他人好的“善的友爱”.只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识,互信互爱的良好人际关系才能得以维系.
③基于“善的友爱”,人们才不仅“各扫自家门前雪”,而且会“管他人瓦上霜”;基于“善的友爱”,经济社会生活才不只是“有用无用¨的考量和利益交换,更是在交往交流中实现互助共赢,在实现自我利益的同时促进他人的利益的增加.在社会意识多样多变的社会转型期,我们更需要用“善的友爱”架起心与心沟通的桥梁、形成人与人联系的纽带,雅斯贝尔斯说:“用一棵树摇动另一棵 树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在.
④歌曲《爱的奉献》这样唱道:这是心的呼唤,这是爱的奉献…只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.这反映了人们的期望,道出了爱的力量抑或说“善的友爱”的力量. (摘自《人民日报》有改动)
(1)作者在这篇文章中表明了怎样的观点?
(2)第②段主要运用了哪一种论证方法,有什么作用?
(3)请给文章第②段补充一个事实论据.
(4)仿照示例写一个句子.(要求:意义相关,句式工整)
示例:善的友爱是春雨,悄无声息,滋润万物;
善的友爱是___.
朱佩娴
①一位哲人曾把友爱分为三种:“有用的友爱”、“快乐的友爱”和“善的友爱”.他认为,人们之所以互相友爱,主要出于三种原因:一是能够从对方身上得到好处,这就是“有用的友爱”;二是对方能够为自己带来快乐,比如人们愿意同幽默的人相处,是因为这个人能够带来快乐,这就是“快乐的友爱”;三是 基于一种善良的愿望,希望对方好而形成的友爱,这就是“善的友爱”.从一定意义上说,友善就是“善的友爱”,它源自人们对善的追求,传递的是平等、尊重和互助.
②稍加分析就 不难理解,“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导.有用或快乐都很难持久;当一方不再能为另一方带来好处或快乐时,这种友爱就容易破裂.而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神,这种精神基于理性认知和自觉,能促使人与人之间建立持久、稳定的友好关系.因此,“善的友爱”更稳定、更持久,也更值得人们去追求.一段时间以来,社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论.对于这个问题,我们不妨问一下自己;如果跌倒的人是我的亲人,我会扶吗?如果跌倒的人是我的客户,我会有扶吗?相信大多数人的回答是“扶”.因为扶亲人是亲情使然,扶客户可能带来好处.但是,如果跌倒的是一个素不相识的人,我会扶吗?对于这个问题,一些人就纠结了.因为有“扶 路人反被讹”的案例在先,人们就会想:扶他不一定会带来好处,反而可能带来麻烦和损失.在这种情况下,能做到毫不犹豫帮扶的人,一定有利他精神在作支撑.在这里,选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处,而是基于为他人好的“善的友爱”.只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识,互信互爱的良好人际关系才能得以维系.
③基于“善的友爱”,人们才不仅“各扫自家门前雪”,而且会“管他人瓦上霜”;基于“善的友爱”,经济社会生活才不只是“有用无用¨的考量和利益交换,更是在交往交流中实现互助共赢,在实现自我利益的同时促进他人的利益的增加.在社会意识多样多变的社会转型期,我们更需要用“善的友爱”架起心与心沟通的桥梁、形成人与人联系的纽带,雅斯贝尔斯说:“用一棵树摇动另一棵 树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.”这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在.
④歌曲《爱的奉献》这样唱道:这是心的呼唤,这是爱的奉献…只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.这反映了人们的期望,道出了爱的力量抑或说“善的友爱”的力量. (摘自《人民日报》有改动)
(1)作者在这篇文章中表明了怎样的观点?
(2)第②段主要运用了哪一种论证方法,有什么作用?
(3)请给文章第②段补充一个事实论据.
(4)仿照示例写一个句子.(要求:意义相关,句式工整)
示例:善的友爱是春雨,悄无声息,滋润万物;
善的友爱是___.
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生概括中心论点的能力.在解答此类题目时时,我们可以从以下方面入手:一看题目,二看结尾,三看是否是明晰的判断,四看是否统帅全文,五看论据证明的观点.本文论述了阅历与读书之间的关系,那么作者对这问题的主要观点就是文章的中心论点,在文章的结尾段中有相关语句.本文需要结合第②段内容概括.
(2)本题考查议论文中论证方法的作用.我们首先要了解议论文常见的几种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,然后再结合内容进行分析.格式:使用了举例论证的论证方法,列举…(概括事例)证明了…(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力.对比论证:对比论证的作用就是突出强调.格式:使用了对比论证的论证方法,将…和…加以比较,突出强调了…的观点.第②段把“善的友爱”和“有用的友爱”“快乐的友爱”进行比较,论证了中心论点.
(3)本题为开放性题目,答案不唯一.在解答时要注意以下格式:人物+主要事迹概括.另外所选事例必须能证明中心论点:善的友爱更持久.
(4)本题考查仿写能力.注意一下仿写要求:内容要协调一致,前后呼应;句式要统一;修辞要相同;字数要相等或大致相等.本题例句运用了比喻的修辞手法,仿写句必须用上比喻这种修辞.
答案:
(1)善的友爱更持久.
(2)对比论证;作用:作者从道理和事实两个方面把“善的友爱”和“有用的友爱“和“快乐的友爱.进行对比分析,突出强调了“善的友爱更持久.这一中心论点.
(3)示例一:校门口客车失控时,最美教师张丽丽冲向客车,一把推开两个学生,自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢.这是“善的友爱.. 示例二:被誉为“当代雷锋.,荣获“感动中国人物.称号的鞍钢集团职工郭明义,几十年如一日,献血捐款,为有困难的人排忧解难.这是“善的友爱.
(4)是春风,娴静柔和,抚慰心灵.
(2)本题考查议论文中论证方法的作用.我们首先要了解议论文常见的几种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,然后再结合内容进行分析.格式:使用了举例论证的论证方法,列举…(概括事例)证明了…(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力.对比论证:对比论证的作用就是突出强调.格式:使用了对比论证的论证方法,将…和…加以比较,突出强调了…的观点.第②段把“善的友爱”和“有用的友爱”“快乐的友爱”进行比较,论证了中心论点.
(3)本题为开放性题目,答案不唯一.在解答时要注意以下格式:人物+主要事迹概括.另外所选事例必须能证明中心论点:善的友爱更持久.
(4)本题考查仿写能力.注意一下仿写要求:内容要协调一致,前后呼应;句式要统一;修辞要相同;字数要相等或大致相等.本题例句运用了比喻的修辞手法,仿写句必须用上比喻这种修辞.
答案:
(1)善的友爱更持久.
(2)对比论证;作用:作者从道理和事实两个方面把“善的友爱”和“有用的友爱“和“快乐的友爱.进行对比分析,突出强调了“善的友爱更持久.这一中心论点.
(3)示例一:校门口客车失控时,最美教师张丽丽冲向客车,一把推开两个学生,自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢.这是“善的友爱.. 示例二:被誉为“当代雷锋.,荣获“感动中国人物.称号的鞍钢集团职工郭明义,几十年如一日,献血捐款,为有困难的人排忧解难.这是“善的友爱.
(4)是春风,娴静柔和,抚慰心灵.
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