书是人类进步的阶梯。我们的生活、学习都离不开书。图书馆是我们阅读书籍、丰富知识的主要场所。但是，我们去图书馆看书或者借书的时候，不时会发现不爱惜图书、随意在书上写画、

Question

书是人类进步的阶梯。我们的生活、学习都离不开书。图书馆是我们阅读书籍、丰富知识的主要场所。但是，我们去图书馆看书或者借书的时候，不时会发现不爱惜图书、随意在书上写画、记电话号码、做复习题等乱写乱画的现象。有的人还对图书下“黑手”，撕掉书页、给图书“开天窗”、带走图书不归还，许多图书因此遭遇厄运，被损坏的面目全非或者干脆“失踪”。为了解本地图书馆图书破损情况，某校九年级（1）班同学积极开展社会实践活动，他们成立了以“XX地区图书馆图书破损问题的分析和对策”为课题的研究小组。
假如你是这个课题研究小组成员之一，请你参与：
（1）精彩展示：研究小组成员通过对不同种类的100位读者进行问卷调查，在选择引起图书破损的最主要原因时，共有78人认为是读者公民道德素质不高，图书保护意识不强；有10人认为是图书馆管理不善，缺乏必要的预防和保护措施；有7人认为是客观条件所限，本身图书质量不高；另有5人选了其他未列原因。请将这一调查结果用你喜欢的统计图表形式在展板上向观众展示。
（2）条分缕析：听证会上，有听证员向你质询：解决图书馆图书破损问题有何意义，你准备从哪些方面给他进行解说？
（3）现身说法：如果你是行动计划组的成员，请你列出你们即将实施的行动计划。

Answer 1

（1）结合统计图的方式作答即可；如格、柱形图、饼形图等．
（2）开放性试题，依据解决图书馆图书破损问题的意义作答；如有利于保护图书，有利于推进图书馆的制度建设等；
（3）开放性试题，行动计划合情合理即可；如
计划一：为了增强读者保护图书的意识，宣传保护图书的知识，制作了一些保护图书的公益卡片，利用课余时间到图书馆门前发给读者．
计划二：去图书馆义务整理图书、修复破损图书，并动员更多的人来做这项工作．通过我们的努力让图书馆的书能重展风采，给予人们更好的阅读书本．
计划三：为了让更多读者意识到保护图书的重要性，自觉保护图书，制作“保护图书，从我做起”的倡议书，到图书馆发放倡议书．倡议大家保护图书从我做起，从小做起，不乱图乱画，不撕毁图书，改变不良阅读习惯防止污损图书，按时归还图书．
故答案为：
（1）精彩展示：统计图表可用多种方式进行展示，如表格、柱形图、饼形图等．
（2）条分缕析：①有利于保护图书，提高图书使用寿命；②有利于推进和完善公民的德育建设，加强公民的节约意识、爱护图书社会的公德意识，使“尊重知识”落到实处；③有利于图书馆节约资金，从小处为创建节约型社会作贡献；④有利于推进图书馆的制度建设；
（3）现身说法：
计划一：为了增强读者保护图书的意识，宣传保护图书的知识，制作了一些保护图书的公益卡片，利用课余时间到图书馆门前发给读者．
计划二：去图书馆义务整理图书、修复破损图书，并动员更多的人来做这项工作．通过我们的努力让图书馆的书能重展风采，给予人们更好的阅读书本．
计划三：为了让更多读者意识到保护图书的重要性，自觉保护图书，制作“保护图书，从我做起”的倡议书，到图书馆发放倡议书．倡议大家保护图书从我做起，从小做起，不乱图乱画，不撕毁图书，改变不良阅读习惯防止污损图书，按时归还图书．
计划四：发动同学提出警示读者保护图书的标语、图片，制作并赠送给图书馆．
计划五：向政府有关部门建议向国外借鉴，制定出专门的图书法，让图书馆处理不同程度的图书损坏行为有法可依．